2024-03-28T15:30:29Z
https://journals.umcs.pl/index/oai
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/16540
2024-01-31T14:44:26Z
lsmll:ART
Der Krieg in den Augen eines Kindes. "Allah n’est pas obligé" [Allah ist nicht obligatorisch] von Ahmadou Kourouma
The War Through the Eyes of a Child. "Allah n’est pas obligé" by Ahmadou Kourouma
La guerre aux yeux d’un enfant. « Allah n’est pas obligé » d’Ahmadou Kourouma
Maziarczyk, Anna
Ahmadou Kourouma; "Allah n’est pas obligé"; Kindererzähler; Krieg; Kind; Kindersoldat
Ahmadou Kourouma; 'Allah n’est pas obligé'; child narrator; war; child; child soldier
Ahmadou Kourouma; « Allah n’est pas obligé »; narrateur enfant; guerre; enfant; enfant-soldat
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
This article is devoted to a child’s narration in Allah n’est pas obligé [Allah is not obliged] by Ahmadou Kourouma. Considered transgressive, it is rarely used as a narrative strategy in literature, not least because it is quite risky: a child's story imitated by an adult can easily appear artificial and simplistic. Drawing on critical works devoted to this type of narration, this article explores how it functions to tell the story of war and what aims it has. It demonstrates that Kourouma invests a child’s narration with very strong expressive potential to draw the world's attention to the brutal exploitation of children in armed conflicts.
Le présent article est consacré à la narration enfantine dans Allah n’est pas obligé d’Ahmadou Kourouma. Considérée comme transgressive, elle se voit rarement employée comme stratégie narrative dans la littérature, d’autant plus qu’elle est assez risquée : le récit d’enfant imité par un adulte peut facilement paraître artificiel et simpliste. En nous appuyant sur des travaux critiques consacrés à ce type de narration, nous étudions son fonctionnement pour dire la guerre ainsi que ses enjeux. Nous démontrons que Kourouma investit la narration enfantine d’un potentiel d’expression très fort pour attirer l’attention du monde sur l’exploitation brutale des enfants dans des conflits armés.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2024-01-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16540
10.17951/lsmll.2023.47.4.17-28
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 17-28
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 17-28
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 17-28
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 17-28
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 17-28
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16540/11350
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/16297
2024-01-30T10:33:06Z
lsmll:ART
Überwinden von gemauerten Hindernissen in Chalandons "Le Quatrième mur" [Die vierte Wand]
Surmounting the Immured Obstacles in Chalandon’s "The Fourth Wall"
Franchir les obstacles murés dans « Le Quatrième » mur de Chalandon
Debrauwere-Miller, Nathalie
Theater; Mauer; Massaker; Schicksal; Antigone; Krieg; Besatzung; Sabra und Shatila; Gemeinschaften; Erinnerung
theater; wall; massacre; destiny; Antigone; war; occupation; Sabra and Chatila; communities; memory
théâtre; mur; massacre; destin; Antigone; guerre; occupation; Sabra et Chatila; communautés; mémoire
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
This article explores the symbolism of the „wall,” paradoxically representing both oppression and protection in Sorj Chalandon’s Le Quatrième mur (2013). It highlights how theater, framed within the novel, breaks down barriers separating individuals by bringing together young people from conflicting communities during the Lebanese Civil War (1975–1990). The intertextuality of Jean Anouilh’s play Antigone, analyzed in the article, offers an opportunity to redefine symbolic obstacles („walls”) while examining the notion of an inevitable destiny present in the novel. Under Chalandon’s pen, theater becomes a real lifeline and rhetorical weapon of resistance, surpassing the impasse of politics, reviving the memory of Sabra and Chatila (1982), and allowing the process of mourning after the carnage of war.
A la question « que peut la littérature ? » Sorj Chalandon y répond dans Le Quatrième mur (2013) par une mise en abyme du théâtre dans le roman. En montant l’Antigone de Jean Anouilh sur la ligne verte, frontière symbolique entre les quartiers musulmans et chrétiens au cœur d’un Beyrouth embrasé par les multiples conflits communautaires, le personnage de Georges tente de ravir quelques heures à la guerre civile libanaise (1975-1990) en rassemblant des acteurs de chaque camp adverse. Or, le quatrième mur de l’illusion théâtrale se brise en s’ouvrant sur la réalité du massacre de Sabra et Chatila en 1982.Cet article explore le symbolique du « mur » représentant à la fois l’oppression et la protection. Il met en lumière la manière dont le théâtre rompt les barrières qui séparent les individus en réunissant des jeunes issus de communautés en conflit. La pièce Antigone devient le sous-texte qui redéfinit les « murs » tout en examinant la notion de destin inéluctable qui imprègne le roman. Sous la plume de Chalandon, le théâtre, véritable planche de salut et arme rhétorique de résistance, vient supplanter l’impasse du politique, raviver la mémoire de Sabra et Chatila et permettre le travail du deuil après le carnage de la guerre civile libanaise.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2024-01-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16297
10.17951/lsmll.2023.47.4.29-40
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 29-40
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 29-40
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 29-40
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 29-40
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 29-40
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16297/11351
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/16141
2024-01-30T10:33:06Z
lsmll:ART
Von der Familiengeschichte zur Geschichte eines Volkes: der Konflikt in Palästina in "Le Palais des deux collines" von Karim Kattan
From Family History to the History of a People: The Conflict in Palestine in "Le Palais des deux collines" by Karim Kattan
De l’histoire familiale à l’Histoire d’un peuple : le conflit de Palestine dans « Le Palais des deux collines » de Karim Kattan
Luica, Larissa
Palästina; Geschichte; Identitä; Exil; Konflikt; Kolonialisierung
Palestine; history; identity; exile; conflict; colonisation
Palestine; histoire; identité; exile; colonisation
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
In this article, we propose to analyse the way in which Karim Kattan uses a personal family story in his novel Le Palais des deux collines to recount events from the wider history of the Israeli-Palestinian conflict, from 1948 to the present day. We will look at several aspects: the question of identity (between belonging to a people and the experience of exile), the allegorical device used by the author to create parallelism and the metaphorical role of certain main characters.
Cet article se propose d’analyser la façon dont Karim Kattan utilise, dans son roman Le Palais des deux collines, l’histoire particulière d’une famille palestinienne afin de rendre compte de l’Histoire du conflit israélo-palestinien, depuis 1948 à nos jours. Nous allons suivre plusieurs aspects : la question de l’identité, entre appartenance à un peuple et expérience de l’exile, le dispositif allégorique utilisé par l’auteur pour créer le parallélisme et le rôle métaphorique de certains personnages principaux.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2024-01-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16141
10.17951/lsmll.2023.47.4.61-71
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 61-71
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 61-71
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 61-71
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 61-71
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 61-71
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16141/11354
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/16119
2024-01-30T10:33:06Z
lsmll:ART
"Guerre" und "Londres". Ein zeitgenössisches Re-Reading von Céline?
"Guerre" and "Londres". For a Contemporary Rereading of Céline
« Guerre » et « Londres ». Pour une relecture contemporaine de Céline ?
Voldrichova Berankova, Eva
Louis-Ferdinand Céline; "Guerre"; "Londres"; unveröffentlichte Romane; französische Literatur
Louis-Ferdinand Céline; « Guerre »; « Londres »; romans inédits; littérature française
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
During 2022, Gallimard released two of Céline’s “unpublished novels”, recounting Brigadier Ferdinand's convalescence after suffering serious wounds on the Flanders front (Guerre), and the same hero's subsequent wanderings through the capital of the United Kingdom, where Ferdinand lives among French pimps (Londres). After examining the circumstances surrounding the publication of both texts, we will focus on the direct and indirect representation of the war, which functions here as a kind of “original sin” from which all subsequent evil results, but also as a radical paradigm shift in relationships between men and women, written language and spoken language, etc.
En 2022, Gallimard publie deux « romans inédits » de Céline, racontant la convalescence du brigadier Ferdinand, grièvement blessé sur le front des Flandres (Guerre), et les pérégrinations ultérieures du même héros dans la capitale du Royaume-Uni, où Ferdinand vit parmi les proxénètes français (Londres). Après avoir examiné les circonstances de la publication des deux textes, nous nous concentrerons sur la représentation directe et indirecte de la guerre, qui fonctionne ici comme une sorte de « péché originel » dont découlent tous les maux ultérieurs, mais aussi comme un changement radical de paradigme dans les rapports entre hommes et femmes, langue écrite et langue parlée, etc.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2024-01-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16119
10.17951/lsmll.2023.47.4.5-16
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 5-16
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 5-16
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 5-16
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 5-16
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 5-16
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16119/11349
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/16112
2024-01-30T10:33:06Z
lsmll:ART
Auch Kinder werden geraubt: Erinnerung an ein Beschlagnahmungsdelikt durch die Vichy-Regierung. "Les Presque Sœurs" [Die Fast-Schwestern] von Cloé Korman
We Also Round Up the Children: Memoir of a Kidnapping Offence by the Vichy Government. Cloé Korman’s "The Almost Sisters"
On rafle aussi les enfants : Mémoire d’un délit de séquestre par le gouvernement de Vichy « Les Presque Sœurs » de Cloé Korman
Alves, Ana M.
Shoah; Niedertracht; Erinnerung; Zeuge; Kinder; Deportierte; Ermordete
Shoah; infamy; memory; witness; children; deportees; murdered
Shoah; infamie; mémoire; témoin; enfants; déportés; assassinés
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
Our purpose is to show how much the contemporary novel can carry war stories in the form of a family investigation, but also a historical one. To do this, and without wanting to upset our readers, we have chosen Cloé Korman’s The Almost Sisters, which behind a backdrop that dates back to the Second World War, revisits the horrors that the Jewish children of France experienced between 1942 and 1944. Evoking the most despicable infamy of the 20th century committed by the Vichy government, the deportation to Auschwitz of 11,400 children, Korman proposes to return to the story of these little ones orphaned by the deportation of their parents. In this sense, it presents the story of six little girls who are tossed from one institution to another, from one camp to another. Three of them survive, and the other three take the road to Auschwitz in convoy 77.
Notre propos est de montrer combien le roman contemporain peut-être porteur de récits de guerre sous forme d’enquête familiale, mais également historique. Pour ce faire, et sans vouloir bousculer nos lecteurs, nous choisissons celui de Cloé Korman Les presque sœurs, qui sous une toile de fond qui remonte à la seconde guerre mondiale, revisite l’horreur que les enfants juifs de France ont vécu entre 1942 et 1944.Evoquant la plus ignoble infamie du XXème siècle commise par le gouvernement de Vichy, la déportation vers Auschwitz de 11400 enfants, Korman propose de revenir sur l’histoire de ces petits rendus orphelins par la déportation de leurs parents. En ce sens, elle présente l’histoire de six fillettes qui vont être ballottés d’une institution l’autre, d’un camp l’autre. Trois d’entre elles survivront, les trois autres prendront le chemin d’Auschwitz dans le convoi 77.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2024-01-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16112
10.17951/lsmll.2023.47.4.73-82
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 73-82
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 73-82
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 73-82
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 73-82
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 73-82
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16112/11355
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/16129
2024-01-30T10:33:06Z
lsmll:ART
Die Lager eines vergessenen Großen Krieges: periphere Literatur gegen verhinderte Erinnerung in Québec
Camps of a Certain, Forgotten Great War: Peripheral Literature Against Blocked Memory in Quebec
Les camps d’une Grande Guerre oubliée : la littérature périphérique contre la mémoire empêchée au Québec
Sadkowski, Piotr
Québec; Großer Krieg; Internierungs-/Konzentrationslager; Opfer; verhinderte Erinnerung
Quebec; Great War; internment/concentration camps; victims; memory prevented
Québec; Grande Guerre,;camps d'internement/concentratio; victimes; mémoire empêchée
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
The aim of this article is to examine attempts to transgress the stereotypical view of victims based on Spirit Lake, 1915-1917 by Gilles Massicotte, Les Amants maudits de Spirit Lake by Claire Bergeron, Spirit Lake by Sylvie Brien and Prisonniers de la grande forêt by Marsha Skrypuch. All of them focus on an embarrassing episode for the collective memory: the existence of internment camps in Quebec during the First World War, which were intended for immigrants, mostly of Ukrainian origin, who were treated as enemies because of their origin from the territories of the Austro-Hungarian Empire.
L'article examine la transgression du stéréotype des victimes dans Spirit Lake, 1915-1917 de Gilles Massicotte, Les Amants maudits de Spirit Lake de Claire Bergeron, Spirit Lake de Sylvie Brien et Prisonniers de la grande forêt de Marsha Skrypuch, ouvrages dévoilant un épisode embarrassant pour la mémoire collective : l'existence de camps d'internement au Québec, destinés aux immigrants, principalement d'origine ukrainienne, traités comme des ennemis en raison de leur origine des territoires austro-hongrois pendant la Grande Guerre.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2024-01-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16129
10.17951/lsmll.2023.47.4.51-60
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 51-60
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 51-60
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 51-60
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 51-60
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 51-60
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/16129/11353
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/15573
2023-09-08T17:12:53Z
lsmll:ART
Wortbildungskreativität von Stanisław Ignacy Witkiewicz in struktureller und kognitiver Perspektive
Word-forming Creativity of Stanisław Ignacy Witkiewicz in the Structural and Cognitive Approach
La créativité lexicale de Stanisław Ignacy Witkiewicz dans la perspective structurale et cognitive
Majewska-Wójcik, Anna
Wortbildung; Strukturalismus; kognitive Grammatik; Stanisław Ignacy Witkiewicz; Briefe
word formation; structuralism; cognitive grammar; Stanisław Ignacy Witkiewicz; letters
formation des mots ; structuralisme ; grammaire cognitive ; Stanisław Ignacy Witkiewicz ; lettres
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The aim of the article is to review selected lexical units appearing in Stanisław Ignacy Witkiewicz’s (henceforth also called Witkacy) letters to his wife. For the analysis of these lexemes, the methodological apparatus of traditional structural word-formation was used, but tools derived from Ronald Langacker’s (1987, 1995, 2008) cognitive grammar and the findings of other researchers remaining in this trend also became indispensable, since the structural description of neologisms and textual occasionalisms turned out to be insufficient. Only the cognitive approach made it possible to show Witkacy’s word-formation creativity, effective contextual decoding of meanings and to approximate the mechanisms of the conceptualizer’s mental perception of the world.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-07-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15573
10.17951/lsmll.2023.47.2.137-151
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 137-151
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 137-151
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 137-151
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 137-151
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 137-151
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15573/10755
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/15573/8857
Prawa autorskie (c) 2023 Anna Majewska-Wójcik
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/15360
2024-01-30T10:33:06Z
lsmll:ART
Einschreibung der Geschichte in "Un long moment de silence" von Paul Colize
Inscription of History in "Un long moment de silence" by Paul Colize
Inscription de l’Histoire dans « Un long moment de silence » de Paul Colize
Bizek-Tatara, Renata
Literatur; Geschichte; Krieg; Shoah; Archäologischer Roman
literature; history; war; Shoah; archaeological novel
littérature; Histoire; guerre; Shoah; roman archéologique
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
The article is about the historical thriller Un long moment de silence (2013) by Paul Colize. The author studies the staging of History, in particular the Second World War, the Occupation, and the Holocaust, as well as the way of inscribing it in fiction. It also analyses the research methods that the writer borrows from historians and examines the reasons for his great interest in Poland.
L’article porte sur le thriller historique Un long moment de silence (2013) de Paul Colize. L’auteure étudie la mise en scène de l’Histoire, notamment de la Seconde Guerre mondiale, l’Occupation et la Shoah, ainsi que la façon de l’inscrire dans la fiction. Elle analyse aussi les méthodes de recherche que l’écrivain emprunte aux historiens et s’interroge sur les motifs de son grand intérêt pour la Pologne.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2024-01-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15360
10.17951/lsmll.2023.47.4.41-50
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 41-50
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 41-50
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 41-50
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 41-50
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 4 (2023): Geschichten und Konflikte. Erzählungen vom Krieg in der zeitgenössischen Literatur (Gastherausgeberin: Anna Maziarczyk); 41-50
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15360/11352
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/15494
2023-09-08T17:12:53Z
lsmll:ART
Auf der Suche nach der Panchronie: Saussure vs. kognitive Linguistik
In Search of Panchrony: Saussure versus Cognitive Linguistics
A la recherche de la panchronie : Saussure vs la linguistique cognitive
Łozowski, Przemysław
Zeit und Raum; Synchronie und Diachronie; Panchronie; Strukturalismus; Funktionalismus; Kognitivismus
time and space, synchrony and diachrony, panchrony, structuralism, functionalism, cognitivism
temps et espace ; synchronie et diachronie ; panchronie ; structuralisme ; fonctionnalisme ; cognitivisme
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The notion of panchrony is discussed in the context of the on-going polarization between structurally- and functionally-oriented linguistic paradigms. The two radically divergent conceptions of panchrony are thus surveyed, as envisaged by, respectively, Saussure and cognitive linguistics. As panchrony is not as yet a widely accepted research paradigm, it is suggested that while functionalists seem to be still in search of an appropriate understanding of panchrony, some lesson as to what functionally-driven panchrony should be can be derived from a critical reading of Saussure’s original proposal. It is concluded that as long as cognitive linguists hold that language is symbolic and interactive, panchrony must be attempted not in terms of linguistic universals, as for Saussure, but in terms of functional universals, such as cognitive and experiential patterns of behaviour.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-07-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15494
10.17951/lsmll.2023.47.2.153-164
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 153-164
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 153-164
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 153-164
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 153-164
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 153-164
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15494/10756
Prawa autorskie (c) 2023 Przemysław Łozowski
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/15500
2023-10-04T12:35:18Z
lsmll:ART
Beschreibung von Emotionen mit räumlichen Metaphern: Die Verwendung emotionaler Deixa in Interviews mit Eltern von Kindern mit Sprachstörungen
Spatial Metaphors in Reporting Emotions: The Use of Emotional Deixis in Interviews with Parents of Children with a Language Disorder
Décrire les émotions à l’aide de métaphores spatiales. L’utilisation de la deixis émotionnelle dans les entretiens avec les parents d’enfants atteints de troubles du langage
Baranyiné Kóczy, Judit
Zajdó, Krisztina
Demonstrativpronomen; emotionale Deixis; Sprachstörung; Metapher; räumliche Metapher
demonstrative pronouns; emotional deixis; language disorder; metaphor; spatial metaphor
pronoms démonstratifs ; deixis émotionnelle ; trouble du langage ; métaphore ; métaphore spatiale
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The paper explores how Hungarian parents of children with a language disorder use emotional deixis to report their child’s condition. Demonstrative pronouns and the metaphorical meaningof space, particularly proximity, are observed in a corpus of six interviews. The questions raised are: a) What entities and relations are typically referenced by emotional deixis? b) What kinds of metaphorical meanings are conveyed by spatial closeness in the use of demonstrative pronouns? Results show that the parents use proximal emotional deixis differently from the usual pattern; instead of expressing their internal direct and positive experience, they employ them to report fundamentally negative experiences of the child’s condition, development, diagnosis or therapy, or other negative experiences. Such application of emotional deixis indicates an intense and vivid experience, namely mental and emotional proximity to negative experiences, which stems from the empathic parental role.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-07-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15500
10.17951/lsmll.2023.47.2.47-59
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 47-59
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 47-59
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 47-59
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 47-59
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 47-59
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15500/10749
Prawa autorskie (c) 2023 Judit Baranyiné Kóczy, Krisztina Zajdó
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/15485
2023-09-08T17:12:53Z
lsmll:ART
Phraseologische Einheiten mit einer durch Stereotypen motivierten Zoonym-Komponente
Phraseological Units with a Zoonym Component Motivated by Stereotypes
Fran Ramovš Institut de la langue slovène, Centre de recherche de l'Académie slovène des sciences et des arts, Novi trg 2, 1000 Ljubljana
Iakovleva, Olga
Horvat, Mojca Kumin
phraseologische Einheiten; Zoonym; Tiere; Lexikographie; Semantik; Stereotypen
phraseological units; zoonym; animals; lexicography; semantics; stereotypes
unités phraséologiques ; zoonyme ; animaux ; lexicographie ; sémantique ; stéréotypes
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The article discusses Russian, Polish and Slovenian phraseological units containing the names of animals (zoonyms). The aim of the study is to determine to what extent the stereotyped imageof animals, fixed in phraseological units, corresponds to contemporary knowledge about the behaviour of animals. An analysis of phraseological units concerning a cow, bull, calf, ox, goat, sheep and ram is conducted. A comparison of these phraseologies with contemporary data on animal behaviour reveals a certain discrepancy between the actual intellectual and psychological capacities of animals and their image fixed in phraseological units.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
not applicable
2023-07-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15485
10.17951/lsmll.2023.47.2.109-121
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 109-121
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 109-121
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 109-121
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 109-121
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 109-121
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15485/10753
Prawa autorskie (c) 2023 Olga Iakovleva, Mojca Kumin Horvat
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/15476
2023-09-08T17:12:53Z
lsmll:ART
The Polysemy of the Verb "wystarczyć"/"wystarczać" [to suffice] in Polish
Bondaruk, Anna
polysemy; unaccusative verbs; existential structures; possessive construction; the Polish language
This paper examines the syntax and semantics of the unaccusative verb wystarczać/wystarczyć ‘to suffice’ in Polish. We argue that this verb is polysemous. Besides its idiosyncratic meaning ‘to suffice’, it may also mean ‘to be enough’ or ‘to have enough’. The three above-mentioned meanings of the verb wystarczać/wystarczyć are associated with three different syntactic structures. The idiosyncratic meaning of this verb is found with the nominative argument. The second meaning of the verb surfaces in existential clauses with the genitive DP and an optional locative PP. The third - possessive meaning - arises when the verb appears with the dative possessor and the genitive theme.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-07-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15476
10.17951/lsmll.2023.47.2.123-135
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 123-135
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 123-135
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 123-135
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 123-135
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 123-135
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15476/10754
Prawa autorskie (c) 2023 Anna Bondaruk
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/15473
2023-11-08T10:50:29Z
lsmll:ART
Die Praktiken fortgeschrittener Englischlerner im formellen und informellen Sprachunterricht: Eine explorative Studie zur Kompetenz der Lernenden
Advanced EFL Students’ Practices in Formal and Informal Language Learning Settings: An Exploratory Study of Learner Agency
Pratiques des apprenants avancés en anglais dans l’enseignement formel et informel des langues. Étude exploratoire de la compétence de l’apprenant
Chodkiewicz, Halina
Englich-als-Fremdsprache (EFL)-Lernende; Handlungsfähigkeit; Lernstrategien; Lernziele; formele vs. informelle Settings; Bewusstsein für Sprachenlernen
EFL learners; agency; learning strategies; learner goals; formal vs. informal settings; awareness of language learning
apprenants EFL ; agence ; stratégies d'apprentissage ; objectifs de l'apprenant ; cadres formels et informels ; sensibilisation à l'apprentissage des langues
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
This paper addresses the issue of agency that could be traced in the performance of advanced Polish learners of EFL, students of English philology. The study presented in the paper set to investigate the students’ self-reports on learning goals, behaviours and strategies typical of their language-based practices. The students were instructed to describe and reflect on all the learning activities they were involved in in both formal and informal settings by writing their reflective learning journals throughout a week’s time. The examination of the data has provided a picture of the students’ engagement in an interplay of academic and self-directed practices, which helped them meet different goals and ultimately contributed to the improvement of their language proficiency. The students demonstrated an awareness of language learning processes and an ability to reflect on aspects of their agency, referring, among others, to their intentions and motivations in pursuing their objectives.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15473
10.17951/lsmll.2023.47.3.57-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 57-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 57-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 57-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 57-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 57-68
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15473/11019
Prawa autorskie (c) 2023 Halina Chodkiewicz
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14752
2023-03-21T07:46:52Z
lsmll:ART
Der Effekt des Hervorhebens und Versteckens in einer multimodalen Botschaft. Eine konzeptionelle Überblendungsanalyse eines TV-Spots für "Momester®Nasal
The Effect of Highlighting and Hiding in a Multimodal Message. A Conceptual Blending Analysis of a TV Commercial for Momester®Nasal
Effet de la mise en évidence et de la dissimulation dans un message multimodal. Analyse de la publicité télévisée « Momester®Nasal » à la lumière de la théorie de l'intégration conceptuelle
Mierzwińska-Hajnos, Agnieszka
Multimodalität; konzeptionelle Überblendung; Modus; Hervorhebung; Verstecken; TV-Werbung
multimodality; conceptual blending; mode; highlighting; hiding; TV commercial
multimodalité ; mélange conceptuel ; mode ; mise en évidence ; dissimulation ; publicité télévisuelle
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The objective of the proposed paper is twofold. Firstly, by adopting the claim that theultimate me aning of each multimodal message is more than the sum of modes used in the process of its creation, the author strives to offer a thorough analysis of the TV commercial for Momester®Nasal, using the tools as proposed in the Fauconnier and Turner Conceptual Blending Theory (2002). Secondly, assuming that a successful multimodal message “is achieved through all modes interacting both separately and simultaneously” (Pinar Sanz, 2015, p. 1), as well as pointing to the fact that multimodal approach to communication does not favour any of the modes applied in a message, but may, sometimes, highlight one of them (Winiarska & Załazińska, 2017, p. 7), the author poses a daring question to what extent the integration of distinct modes which occur in a multimodal message can be interpreted as the result of two cognitive operations, i.e. the effect of highlighting and hiding in the sense of Lakoff and Johnson (1980). The object in question is a TV commercial for Momester®Nasal where three modes: visual, linguistic and aural, are put under scrutiny. The analysis is to prove that alternate highlighting and hiding of elements belonging to three disparate modes also contributes to greater cross-resonance among the modes, which in turn strengthens the creative potential of the message (El Refaie, 2015).
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-03-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14752
10.17951/lsmll.2023.47.1.135-147
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 135-147
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 135-147
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 135-147
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 135-147
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 135-147
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14752/10539
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/14752/8076
Prawa autorskie (c) 2023 Agnieszka Bożena Mierzwińska-Hajnos
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/15059
2023-11-08T10:50:29Z
lsmll:ART
Überlegungen zur räumlichen Interaktion im virtuellen Literaturunterricht nach einer Pandemieabriegelung
Reconsidering Spatial Interaction in the Virtual Literature Classroom after the Pandemic Lockdown
1. Réflexions sur l’interaction spatiale dans les classes virtuelles de littérature après le confinement
Çıraklı, Mustafa Zeki
Autoethnographie; Pandemiezeitalter; virtuelles Literatur-Klassenzimmer; räumliche Interaktion; Haltungen der Lernenden
autoethnography; pandemic era; virtual literature classroom; spatial interaction; postures of human learners
autoethnographie ; ère pandémique ; classe de littérature virtuelle ; interaction spatiale ; postures des apprenants
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
This paper analyses the qualitative notes of a self-reflective researcher and examines his literature classroom experience. The researcher develops an auto-ethnographical research design to understand how spatial interaction can be experienced after the critical shift from actual settings to virtual settings. The paper elucidates the results in efficiency regarding involvement and creativity. The researcher’s recorded auto-ethnographical entries cover four weeks while teaching at a state-run department in Trabzon. He tries to transform the virtual setting into a spatial learning medium to achieve responsive interaction and creativity to enhance the participants’ critical thinking and imagination. S/he referred to the theory of postromantic education to examine the results. S/he decided to keep a diary about the classroom experience. The reflective account revealed that the use of whiteboards and particularly the integration of chatbox into virtual classrooms helped overcome social and spatial interaction drawbacks. The study concluded that the internally motivated participants oscillate between imagination and cognition thanks to the experiential apparatus of spatial interaction created by the postromantic framework.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
Nalans Institute & Foundation and Indelt Network
2023-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15059
10.17951/lsmll.2023.47.3.19-29
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 19-29
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 19-29
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 19-29
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 19-29
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 19-29
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15059/11016
Prawa autorskie (c) 2023 Mustafa Zeki Çıraklı
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/15040
2024-01-17T13:40:52Z
lsmll:ART
Selbstreguliertes Lernen und Hörverständnis von türkischen Englischlernern
Self-Regulated Learning and Listening Achievement of Turkish EFL Learners: Does Flipped Classroom Matter After Post Pandemic Recovery
L’apprentissage autorégulé et la compréhension orale chez les apprenants d’anglais en
Duruk, Eda
Yılmaz, İrem Nur
Flipped-Classroom-Modell, selbstreguliertes Lernen; Hörverständnis Englisch als Fremdsprache (EFL); Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen (CEFR)
flipped classroom model; self-regulated learning; listening skills achievement; EFL; CEFR
modèle de classe inversée ; apprentissage autorégulé ; acquisition de compétences d'écoute ; EFL ; CECR
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Flipped classroom model has been an important pedagogical tool that has been widely incorporated and researched in recent years. Current studies have scrutinized the effect of the model on the achievement of language learners. The purpose of the present study is two-fold: (i) to examine whether the flipped classroom model has an impact on B1 level Turkish students attending English preparatory program at school of Foreign Languages in a state university, and (ii) to investigate if the flipped classroom model yields different results on the self-regulated learning levels of the participants. The participants of the study consist of 60 B1 level prep-class students attending B1 level Listening course, with 2 classes each including 30 students. Firstly, the students in one class were classified as control group (CG) and the ones in the other class as experimental group (EG). During the 8-week B1 module process, the listening lesson was taught with the traditional method in the CG and with the flipped classroom model (FCM) in the EG. The data were gathered through pre and post-tests of listening skills achievement exam and self-regulated learning scale. As for data analysis, mixed ANOVA analysis was used. The findings showed no significant difference on self-regulated learning levels but on listening skills achievement scores. Suggestions were discussed accordingly.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15040
10.17951/lsmll.2023.47.3.41-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 41-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 41-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 41-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 41-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 41-55
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15040/11018
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/15040/8307
Prawa autorskie (c) 2023 Eda Duruk, İrem Nur Yılmaz
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/15015
2023-12-01T13:25:38Z
lsmll:ART
Veränderung und Innovation im Englischunterricht im Rahmen des kreativen Schreibens
Breathing Enlightenment and Necessary Change into English Language Programs with Creative Writing
Introduire le changement et l’innovation dans l’enseignement de l’anglais dans les classes d’écriture créative
Randolph, Patrick T.
kreatives Schreiben; ganzheitlich; beobachtungsorientiert; Eigenverantwortung; kreatives Denken; innere Persönlichkeit; eduzieren
creative writing; holistic; observation-focused; ownership; creative thinking; inner personhood; educe
écriture créative ; holistique ; axée sur l'observation ; propriété ; pensée créative ; personnalité intérieure ; éduquer
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Employing a number of crucial discoveries in neuroscience and drawing from years of valuable teaching experience, I show that creative writing is the most effective and natural kind of writing to help English language learners (ELLs) develop their writing skills. Based on over 25 years of language teaching experience, I argue that creative writing helps students find their unique writing style and voice, nurtures confidence in the craft, creates a genuine relationship with the skill, and successfully articulates their feelings and thoughts to a desired audience. Core writing problems for ELLs are addressed and creative writing is suggested as a powerful solution to many of these issues. A very successful creative writing workshop developed at an American Intensive English Program is offered to illustrate how essential the various genres of creative writing are for ELLs. This creative writing program developed the ELLs’ writing skills significantly more than any of the traditional kinds of academic writing activities or assignments. In most cases, the ELLs improved 30% to 45% on their writing exit exams after completing the creative writing program. The exit exam results for the academic writing course were considerably lower when compared to the creative writing program results. The article concludes by showing how discoveries in neuroscience and cognitive psychology support the use of creative writing over other forms of writing used in Academic English Programs and Intensive English Programs.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15015
10.17951/lsmll.2023.47.3.93-105
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 93-105
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 93-105
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 93-105
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 93-105
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 93-105
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/15015/11022
Prawa autorskie (c) 2023 Patrick Terrence Randolph
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14738
2023-11-08T10:50:29Z
lsmll:ART
Fortschritte der Sprachlernenden in Bachelorstudiengängen zur Zeit der Pandemie
Academic Achievement of Foreign Language Undergraduate Students during Pandemic Times
Progrès des étudiants en licence des langues au temps de la pandémie
Sánchez-Sánchez, Gabriel
Encabo-Fernández, Eduardo
Fremdsprachen; Bildung; Pandemie; akademische Leistungen; kommunikative Kompetenz
foreign languages; education; pandemic; academic achievement; Communicative competence
langues étrangères ; éducation ; pandémie ; résultats scolaires ; compétence communicative
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
This research article aims to show the academic achievement in the form of marks of students of the third year’s subject ‘Teaching and Learning English’ located in the Degree in Primary Education (Faculty of Education, Universidad de Murcia, Spain). Our corpus of participants has five different groups (including the bilingual group) with a total number of n=1496 students with an average per academic year of n=374 students whose marks have been analysed comparing four different academic years. Taking into account the subject programme, the performance of the students during the normal year, during the lockdown, in the blended learning yeart (face-to-face and online) and in the return-to-normal year have been analysed. The results show that in both the lockdown and the blended learning year the performance is higher than in the other academic years, which leads us to question whether the pandemic really influenced the assessment and teaching conditions of the subject.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14738
10.17951/lsmll.2023.47.3.31-40
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 31-40
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 31-40
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 31-40
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 31-40
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 31-40
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14738/11017
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/14738/8066
Prawa autorskie (c) 2023 Eduardo Encabo-Fernández, Gabriel Sánchez-Sánchez
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14949
2023-03-21T07:46:52Z
lsmll:ART
Pro-ukrainische Meme gegen die russische Invasion 2022 - eine kognitionslinguistische Perspektive
Pro-Ukrainian Memes Against 2022 Russian Invasion A Cognitive Linguistics Perspective
Les mèmes pro-ukrainiens contre l'invasion russe de 2022 - une perspective de linguistique cognitive
Majdzińska-Koczorowicz, Aleksandra
Ostanina-Olszewska, Julia
Internet-Meme; Metapher; Metonymie; begriffliche Vermischung; die Ukraine
Internet meme; metaphor; metonymy; conceptual blending; Ukraine
Mème Internet;; métaphore ; métonymie ; mélange conceptuel ; Ukraine
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
In relation to the 2022 Russian invasion of Ukraine, memes and Internet jokes haveaspecial status. They work as stress-relievers, information vessels, or Russian propa-ganda resistance. The effectiveness of ameme relies on mingling verbal and visualelements in such away that seemingly unrelated scenarios become relatable and canbe interpreted in agiven context. The text aims at discussing the cognitive mechanismsemployed in chosen pro-Ukrainian memes against the 2022 Russian invasion in termsof their bimodal construal. An analysis of agroup of memes was conducted within thecognitive linguistics framework, with reference to the Conceptual Metaphor Theory,conceptual integration theory (Fauconnier & Turner, 2002), and construal (Langacker,2008, 2019). The creation of memes triggers frameshifting and convergence of dif-ferent mental spaces, which results in online meaning construction, where humorousincongruity derives directly from blending and shows how jokes (about tragedies) maybecome humorous, due to frame substitution.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-03-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14949
10.17951/lsmll.2023.47.1.121-134
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 121-134
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 121-134
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 121-134
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 121-134
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 121-134
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14949/10538
Prawa autorskie (c) 2023 Aleksandra Majdzińska-Koczorowicz, Julia Ostanina-Olszewska
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14951
2023-11-10T07:30:10Z
lsmll:ART
Fakultätsinternes Praktikum für Bachalar-Sprachstudenten an einer vor Ort gegründeten Sprachschule.Eine Innovationsstudie
In-Faculty Practicum for TEFL Undergraduates at a Specially Created, On-The-Premises Language School: A Study in Innovation
Les stages pour les étudiants en licence des langues dans une école de langues spécialement créée sur le campus. Étude d’innovation
Gráf, Tomáš
Praktikum; Lehrerausbildung; selbstgesteuertes Lernen; reflexiver Unterricht; kollegiale Beobachtung; Unterricht vor der Ausbildung
practicum; teacher training; self-regulated learning; reflective teaching; peer observations; pre-service teaching
stage pratique ; formation des enseignants ; apprentissage autorégulé ; enseignement réfléchi ; observations par les pairs ; enseignement en formation initiale
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Teacher trainees often consider the practicum to be the most critical aspect of their pre-service training. However, its duration is frequently insufficient, necessitating teacher-trainers to explore methods of increasing the trainees’ direct teaching experience. The present study focuses on one such attempt – the establishment of a language school within a faculty – and its six-year existence. The study examines how participating teacher trainees received the project, with 30 of them taking part in a survey, which forms the basis of qualitative analysis and an overall project evaluation. Responses from the participating trainees reveal that they perceive the program as a unique and the most beneficial part of their teacher-training period. The trainees report having made significant progress, particularly in areas such as workload management, lesson-planning, utilization of materials, addressing students' needs, and general teaching fluency. The project's Director of Studies conducted observations to evaluate these areas, and the results align with the trainees' self-evaluations. The project is an innovative practicum type that encourages reflective practice and has led to changes in the ELT training carried out by the faculty.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14951
10.17951/lsmll.2023.47.3.107-116
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 107-116
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 107-116
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 107-116
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 107-116
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 107-116
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14951/11023
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/14951/8258
Prawa autorskie (c) 2023 Tomáš Gráf
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14605
2023-09-08T17:12:53Z
lsmll:ART
Objektivierung von Frauen durch Metaphern in der Stand-up-Comedy. Von Autos bis Bananenbrot
Objectification of Women Through Metaphors in Stand-up Comedy. From Cars to Banana Bread
L’objectivation des femmes à l’aide des métaphores dans les spectacles comédiens de stand-up. Des voitures au pain de banane
Wawrzyniuk, Justyna
Metapher; Stand-up-Comedy; Humor; Geschlecht; Identität
metaphor; stand-up comedy; humor; gender; identity
métaphore ; stand-up comedy ; humour ; genre ; identité
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
This paper examines metaphorical expressions labelled under the conceptual metaphor A WOMEN IS AN OBJECT originating from 30 performances by female North American stand-up comedians. Bycombining the Conceptual Metaphor Theory (Lakoff & Johnson, 1980/2003) and stand-up comedy research, this corpus- and the dictionary-assisted study examines how women and womanhoodare conceptualized in terms of objects such as buildings, food, houseware, or vehicles. The multilevel analysis of the expressions shows that the interplay between the subversive characterof stand-up comedy and gendered metaphors allows for reclaiming the power over stereotypical language under the guise of humour.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
The Polish Ministry of Education and Science under the Regional Initiative of Excellence programme
2023-07-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14605
10.17951/lsmll.2023.47.2.61-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 61-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 61-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 61-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 61-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 61-78
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14605/10750
Prawa autorskie (c) 2023 Justyna Wawrzyniuk
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14908
2023-11-08T10:50:29Z
lsmll:ART
Sprache als Medium des Grammatikunterrichts: Überzeugungen und Praktiken jordanischer Englischlehrer der Sekundarstufe
Language as a Medium of Grammar Instruction: Jordanian EFL Secondary-Stage Teachers’ Beliefs and Practices
La langue en tant qu’outil pour enseigner la grammaire. Croyances et pratiques des enseignants d’anglais dans les écoles secondaires en Jordanie
Al-Daoud, Dima Mahmoud
Bataineh, Ruba Fahmi
Grammatikunterricht; Muttersprache; Sprache als Unterrichtsmedium; Überzeugungen der Lehrer; Unterrichtspraxis
grammar teaching; mother tongue; language as a medium of instruction; teachers’ beliefs; classroom practices
enseignement de la grammaire ; langue maternelle ; langue en tant que moyen d'enseignement ; croyances des enseignants ; pratiques en classe
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
This study examines EFL teachers’ beliefs, practices, and the (mis)match between them in regard to the language used as a medium of grammar instruction. The participants are nine experienced female EFL secondary-stage Jordanian teachers. Data were collected through a mixed quantitative-qualitative descriptive-analytical approach. Teachers’ beliefs were investigated by a questionnaire, their practices via a classroom observation checklist, and the (mis)match between them was discussed during a focus group of teachers. The results showed that all teachers’ beliefs were matching their practices, a consistency that was attributed to contextual factors, students’ preferences, students’ language proficiency and teachers’ experiences as learners.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
00
2023-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14908
10.17951/lsmll.2023.47.3.81-91
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 81-91
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 81-91
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 81-91
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 81-91
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 81-91
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14908/11021
Prawa autorskie (c) 2023 Dima Mahmoud Daoud
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14782
2023-09-08T17:12:53Z
lsmll:ART
Wie man mit der Sprache anzeigt: Englische quellengestützte Sprache zur Beschreibung von Geschmackseigenschaften
How to Point with Language: English Source-Based Language to Describe Taste Qualities
Comment indiquer avec la langue : expressions anglaises pour décrire le goût
Bagli, Marco
quellenbasierte Sprache; Geschmacksbeschreibung; Metonymie; Indexikalität; Anzeigen
source-based language; taste description; metonymy; indexicality
langage basé sur la source; description du goût; métonymie; indexation; pointage
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Western languages notoriously lack specific, abstract vocabulary to describe sensory perception. Despite the paucity of specific lexical items, descriptions of sensory characteristics of food abound in English. One of the most common strategies is source-based language (e.g., creamy), which allows speakers to evaluate and communicate a current sensory experience with respect to a prototypical source of the sensation. The aim of this paper is to review the different morphosyntactic patterns used to convey source-based information to describe flavour, and to provide a taxonomy of the constructions involved. The three types of source-based language discussed are organised along a cline from more analytical (i.e., X tastes like Y), to more synthetic (i.e.,adjectival suffixes), with a medial stage in which the source of the sensation is morphologically free, but syntactically embedded in constructions following the pattern N1 of N2 (e.g., a splash of chilli). Previous literature has accounted for this phenomenon either as motivated by conceptual metonymy, or as a case of “pointing structures”. I argue that the two different theoretical accounts need not be in stark opposition, rather they both contribute to our understanding of the figurative usage of concrete items in language. Data were retrieved online from a collection of gin Tasting Notes, created by expert tasters to evaluate the flavour profile of the liquor.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-07-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14782
10.17951/lsmll.2023.47.2.31-46
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 31-46
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 31-46
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 31-46
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 31-46
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 31-46
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14782/10748
Prawa autorskie (c) 2023 Marco Bagli
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14720
2023-11-08T10:50:29Z
lsmll:ART
Lerntransfer durch korpusgestützten Unterricht
Learning Transfer through Corpus-Aided Instruction
La transmission du savoir dans l’enseignement/apprentissage basé sur les corpus
Park, Eunjeong
Korpusgestützter Unterricht, Lerntransfer; (EFL) Englisch als Fremdsprache; akademisches Schreiben; Zweitsprachenlernen
Corpus-aided instruction; learning transfer; EFL; academic writing; second language learning
Enseignement assisté par corpus ; transfert d'apprentissage ; EFL (d'anglais langue étrangère) ; rédaction académique ; apprentissage d'une seconde langue
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.The purpose of this study is to examine learning transfer in corpus-aided instruction. Fifty second language college students in writing classes participated in this study. Corpus research and qualitative research were employed to navigate the students’ learning transfer. Findings show that corpus-aided instruction has some potential to increase multilingual learners’ writing skills. This study will be of interest and value to scholars and teachers working in areas such as corpus linguistics, English for Academic Purposes (EAP), and second language writing, providing pedagogical implications for language educators and teachers. This study would also help ESL/EFL educators and teachers improve awareness of lexicogrammar along with the knowledge and information of corpus linguistics. It is hoped that language teachers and educators can build corpus literacy (i.e., the ability to use the technology of corpus linguistics for language development) to support their multilingual learners to develop 21st-century skills. Based on the preliminary findings, suggestions and implications are discussed.
The purpose of this study is to examine learning transfer in corpus-aided instruction. Fifty second language college students in writing classes participated in this study. Corpus research and qualitative research were employed to navigate the students’ learning transfer. Findings show that corpus-aided instruction has some potential to increase multilingual learners’ writing skills. This study will be of interest and value to scholars and teachers working in areas such as corpus linguistics, English for Academic Purposes (EAP), and second language writing, providing pedagogical implications for language educators and teachers. This study would also help ESL/EFL educators and teachers improve awareness of lexicogrammar along with the knowledge and information of corpus linguistics. It is hoped that language teachers and educators can build corpus literacy (i.e., the ability to use the technology of corpus linguistics for language development) to support their multilingual learners to develop 21st-century skills. Based on the preliminary findings, suggestions and implications are discussed.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14720
10.17951/lsmll.2023.47.3.69-80
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 69-80
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 69-80
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 69-80
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 69-80
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 69-80
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14720/11020
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/14720/8060
Prawa autorskie (c) 2023 Eunjeong Park
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14676
2023-03-21T07:46:52Z
lsmll:ART
Auf der Suche nach kognitiven Motiven für semantischen Wandel: eine Fallstudie über Wörter mit ungewöhnlicher Herkunft
In Search of Metonymic Motivation for Semantic Change: The Case of Words with Remarkable Origins
À la recherche d'une motivation conceptuelle du changement sémantique : le cas des mots aux origines inhabituelles
Kiełtyka, Robert
begriffliche Metapher; begriffliche Metonymie; metonymische Kette; Quelle; Ziel
conceptual metaphor; conceptual metonymy; metonymic chain; source; target
métaphore conceptuelle; métonymie conceptuelle; chaîne métonymique; source; cible
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The aim of this paper is to account for the semantics of selected terms of Germanic, Romance and Arabic origin with surprising origins, referred to by the editors of the Merriam-Webster Dictionary as the “top ten words with remarkable origins”, which initially referred to objects, animals, places and later started to be employed figuratively in various human- and nonhuman-related contexts. The theoretical framework adopted in the research embraces such tools offered by Cognitive Linguistics as conceptual metaphor and metonymy. The paper attempts to explain the conceptual motivation behind the semantics of the targeted terms and the results of the research conducted may be said to corroborate not only the conceptual nature of metaphors/metonymies as such but also their impact on social cognition.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-03-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14676
10.17951/lsmll.2023.47.1.83-96
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 83-96
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 83-96
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 83-96
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 83-96
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 83-96
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14676/10535
Prawa autorskie (c) 2023 Robert Kiełtyka
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14665
2023-09-08T17:12:53Z
lsmll:ART
Metonymie-geleitetes Diskurs-Inferencing. Eine qualitative Studie
Metonymy-Guided Discourse Inferencing. A Qualitative Study
Interférer à partir de la métonymie. Étude qualitative
Barcelona Sánchez, Antonio
Metonymie; pragmatisches Inferieren; qualitative Forschung; Leseverstehen
metonymy; pragmatic inferencing; qualitative research; reading comprehension
métonymie ; inférence pragmatique ; recherche qualitative ; compréhension de la lecture
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Cognitive-linguistic research on metonymy has argued cogently that metonymy is a crucial factor guaranteeing discourse coherence. Barcelona (forthcoming) includes a detailed study of the metonymies guiding the pragmatic inferences claimed to be invited by the reading of a brief text. The analysis of the fragment, though internally consistent, is based on my own close reading of the text. In the paper I report on a qualitative study investigating whether native speakers of English derive the same inferences and whether they are guided by metonymy in this derivation. The results seem to confirm my claims in the earlier study.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
Spanish Ministry of Science and Innovation (MICIIN)
the Spanish State Research Agency (AEI)
the European Regional Development Fund (FEDER), through Project Grant PGC2018-101214-B-I00
2023-07-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14665
10.17951/lsmll.2023.47.2.11-29
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 11-29
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 11-29
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 11-29
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 11-29
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 11-29
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14665/10747
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/14665/8013
Prawa autorskie (c) 2023 Antonio Barcelona Sánchez
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14611
2023-09-08T17:12:53Z
lsmll:ART
Die Rolle mentaler Räume bei der Metaphernbildung: eine Studie über den polnischen Ausdruck "flądra" [Flunder]
The Role of Mental Spaces in Building Metaphors: The Case Study of the "flądra" Nickname in Polish
Le rôle de l’espaces mentaux dans le création des métaphores : étude de l’expression polonaise « flądra »
Dąbrowska, Anna
Tier; Metapher; mentale Räume; Diskurs; Korpusstudie
animal; metaphor; mental spaces; discourse; corpus study
animal ; métaphore; espaces mentaux ; discours ; étude de corpus
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The aim of the research is to recognize the role of mental spaces in meaning construction of the nickname flądra in Polish [English: slut; literally: a flounder], received on the ground of the real discourse extracts retrieved from the Polish Corpus. The meaning of the nickname is obtained by examining the metaphors underlying it, which are motivated by various contextual factors, e.g. the speaker’s gender and discourse registers. The results obtained in the study reveal that the meaning of the flądra nickname is based on five metaphorical dynamic structures organized hierarchically, from which the mental-spaces level provides for the novel meaning of flądra.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-07-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14611
10.17951/lsmll.2023.47.2.79-95
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 79-95
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 79-95
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 79-95
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 79-95
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 79-95
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14611/10751
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/14611/7988
Prawa autorskie (c) 2023 Anna Dąbrowska
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14606
2023-09-08T17:12:53Z
lsmll:ART
Wann zeigen metaphorische Frames psycholinguistische Effekte? Der Fall der Ich-Bewegung und der Zeit-Bewegung Metapher im Klimawandel
When do Metaphorical Frames Exhibit Psycholinguistic Effects? The Case of the Ego-Moving and Time-Moving Metaphor in Climate Change
Stanojević, Mateusz-Milan
Tonković, Mirjana
Peti-Stantić, Anita
Framing-Effekte; Metapher; ich-bewegend; zeit-bewegend; Klimawandel
framing effects; metaphor; ego-moving; time-moving; climate change
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
In this paper we discuss the framing effects of the ego- vs. time-moving metaphor in relation to climate change. Previous studies have found that time-moving metaphors (e.g., climate disaster is approaching us) led participants to assess the urgency and perceived risk of climate change as higher than ego-moving metaphors (e.g., we are approaching climate disaster). Our results did not show the framing effect of metaphor, but observed individual differences in participants’ political orientation. We discuss factors that may influence framing and argue for a non-reductionist perspective of discourse or experimental studies.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Zagreb
2023-07-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14606
10.17951/lsmll.2023.47.2.97-107
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 97-107
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 97-107
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 97-107
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 97-107
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 2 (2023): Mehr als Kognitive Linguistik: von begrifflichen Mechanismen zu theoretischen Aporien (Gastherausgeber: Antonio Barcelona Sánchez und Marcin Trojszczak); 97-107
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14606/10752
Prawa autorskie (c) 2023 Mateusz-Milan Stanojević, Mirjana Tonković, Anita Peti-Stantić
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14550
2023-03-21T07:46:52Z
lsmll:ART
Die Theorie des literarischen Kunstwerks von Roman Ingarden: Eine kognitiv-grammatische Perspektive
Roman Ingarden’s Theory of the Literary Work of Art: A Cognitive Grammar Reassessment
La théorie de l’œuvre littéraire selon Roman Ingarden : une perspective de la grammaire cognitive
Kardela, Henryk
Kędra-Kardela, Anna
Kowalczyk, Andrzej Sławomir
literary work of art; phenomenological analysis; cognitive grammar; places of indeterminacy; grouping
œuvre littéraire ; analyse phénoménologique ; grammaire cognitive ; lieux d'indétermination ; groupements ; etc. d'indétermination, regroupement
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Based on Langacker’s conception of grouping, the paper reformulates the basic assumptions of Ingarden’s theory of the literary work of art in terms of the Cognitive Grammar approach. The claim is made that, given a gestalt-based approach to the multi-stratal nature of the literary work as envisioned by Ingarden, the idea of grouping is a perfect methodological tool to apply in a holistic analysis as developed within cognitive poetics (sensu Stockwell). An incremental cognitive process, grouping “transcends” – in a gestalt-like fashion – all “levels” of conceptual organization. For illustrative purposes, the paper recasts Ingarden’s analysis of Mickiewicz’s “The Ackerman Steppe” in terms of Cognitive Grammar.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-03-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14550
10.17951/lsmll.2023.47.1.37-53
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 37-53
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 37-53
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 37-53
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 37-53
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 37-53
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14550/10532
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/14550/7949
Prawa autorskie (c) 2023 Henryk Kardela, Anna Kędra-Kardela, Andrzej Sławomir Kowalczyk
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14270
2023-03-21T07:46:52Z
lsmll:ART
Visuelle, auditive und verbale Modi der Metapher: Eine Fallstudie über die Miniserie "Tschernobyl"
Visual, Auditory, and Verbal Modes of the Metaphor: A Case Study of the Miniseries "Chernobyl"
Modes visuels, auditifs et verbaux de la métaphore : une étude de cas de la mini-série « Tchernobyl »
Bystrov, Yakiv
Bilyk, Olha
Ivanotchak, Nataliia
Malyshivska, Iryna
Pyliachyk, Nataliia
Multimodalität; konzeptuelle Metapher; Tschernobyl; visueller Modus; auditiver Modus; verbaler Modus
multimodality; conceptual metaphor; Chornobyl; visual mode; auditory mode; verbal mode
multimodalité ; métaphore conceptuelle ; Chornobyl ; mode visuel ; mode auditif ; mode verbal
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich inenglischer Sprache.
The article examines the multimodal metaphors which actualise the concept of CHORNOBYL in the five episodes of the miniseries Chernobyl. The procedure of the analysis includes identifyingand selecting the multimodal metaphors following the Filmic Metaphor Identification Procedure, construing and describing the structure of key and sub-metaphors with the target domain CHORNOBYL, distinguishing the modes of the domains, interpreting the meanings and attitudes that are mapped onto the target domain. The source domains DETECTIVE STORY, ESPIONAGE,DISEASE, HOSPITAL are cued via the combination of visual, auditory (sonic and musical), and verbal (written and spoken) modes.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-03-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14270
10.17951/lsmll.2023.47.1.109-120
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 109-120
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 109-120
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 109-120
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 109-120
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 109-120
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14270/10537
Prawa autorskie (c) 2023 Yakiv Bystrov, Olha Bilyk, Nataliia Ivanotchak, Iryna Malyshivska, Nataliia Pyliachyk
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14391
2023-03-21T07:46:52Z
lsmll:ART
Verbalisierung des Wissens über Bewegungsqualitäten im zeitgenössischen Tanz: Fallstudie
Verbalization of Knowledge about Movement Qualities in Contemporary Dance: Case Study
Verbalisation des connaissances sur le mouvement en danse contemporaine: étude de cas
Pędzisz, Joanna
Bewegung; Rudolf Laban; (Re-)Konstruktion von Bedeutung; Verbalisierung von Wissen; Exponenten des Fachwissens
conceptual metaphors; context; creativity; source domain; target domain
mouvement ; Rudolf Laban ; (re)construction du sens ; verbalisation du savoir ; exposants du savoir
Die Bewegungskomponenten (Raum, Gewicht, Zeit, Fluss) in der Bewegungsanalyse von Rudolf Laban sind miteinander verbunden und voneinander abhängig. Zeitgenössische Tänzer*innen als Lehrende formulieren Instruktionen, die sich auf alle qualitativen Eigenschaften einer Bewegung beziehen, was als Verbalisierung von Wissen um Bewegungsqualitäten gilt. Es ist stark individualisiert und von Fähigkeiten, Ausbildung und Erfahrung eines Tänzers/einer Tänzerin abhängig.Das Ziel des Artikels ist es, das Repertoire der sprachlich externalisierten Formen des Fachwissens zu definieren, die während der zeitgenössischen Tanzworkshops verwendet werden. Die Fallstudie konzentriert sich auf die Bestimmung, auf welche Bewegungskomponenten mittels den von Tanzlehrenden verwendeten Metaphern Bezug genommen wird.
The components of movement (space, weight, time, flow) in Laban’s Analysis of Movement are connected and dependent of each other. A contemporary dancer as a teacher realizes instructions related to the all qualitative properties of movement. This is the verbalization of knowledge about the qualities of movement, strongly individualized, dependent on the skills, education and experience of the dancer.The aim of the article is to define the repertoire of the knowledge exponents, which are using during a contemporary dance workshops. The case study will focus on determining which components of movement are indicated by metaphors used by dance teachers.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-03-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14391
10.17951/lsmll.2023.47.1.71-82
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 71-82
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 71-82
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 71-82
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 71-82
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 71-82
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14391/10534
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14384
2023-03-21T07:46:52Z
lsmll:ART
Die kognitive Linguistik erklärt, was mit dem russischen Panzer passiert ist
Cognitive Linguistics Explains What Happened to the Russian Tank
La linguistique cognitive explique ce qui est arrivé au char russe
Muskat-Tabakowska, Elżbieta
Kognitive Linguistik; nutzungsbasierte Modelle; linguistische Weltsicht; konzeptionelle Integration
Cognitive Linguistics; Usage-based models; linguistic worldview; conceptual integration
Linguistique cognitive; modèles basés sur l'utilisation; ; vision du monde linguistique ; intégration conceptuelle
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Usage-based models that underlie cognitive approach to language and grammar imply investigation of language as a dynamic tool used in interpersonal communication rather than as an abstract system of signs. Hence the linguists’ interest in the language of social and mass media, with its focus upon real current situations and events. One of such events, reported by journalists and widely commented upon, was an incident that occurred in Ukraine shortly after the Russian invasion of 24 February 2022. In one of the villages in the battle zone a group of Ukrainian civilians seized a tank from the Russian army. In the internet, the news soon became a hit and was translated into several languages.Focusing upon Polish, the analysis presented in the paper will show the relation between the form of those messages and their epistemological value. In the case study I will use the concept of the linguistic worldview combined with that of conceptual integration, thus substantiating the claim that theoretical framework offered by Cognitive Linguistics can be profitably used to describe, to optimize and to operationalize acts of linguistic communication.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-03-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14384
10.17951/lsmll.2023.47.1.97-107
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 97-107
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 97-107
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 97-107
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 97-107
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 97-107
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14384/10536
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/14384/7821
Prawa autorskie (c) 2023 Elżbieta Muskat-Tabakowska
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14207
2022-10-31T17:34:51Z
lsmll:ART
Jenseits der Sprache: Über Intermedialität (und Multimodalität) in der Literatur
Beyond Language: On Intermediality (and Multimodality) in Literature
Au-delà du langage : Sur l'intermédialité (et la multimodalité) en littérature
Bugno-Narecka, Dominika
Literatur; Intermedialität; Multimodalität; Museumssammlung; Kuriositätenkabinett
literature; intermediality; multimodality; museum collection; cabinet of curiosities
littérature; intermédialité; multimodalité; collection de musée; cabinet de curiosités
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The article questions the traditional application of intermedial categories to literature. It aims to show that thinking in modes and clear-cut categories suggested, among others, by Lars Elleström, though systematic and presumably universal, is limited and considerably narrows down the intermedial potential of literature and the interart exchange. The literary examples discussed: Orhan Pamuk’s The Museum of Innocence and Patrick Gale’s Notes from an Exhibition, as well as other examples provided in the article, illustrate how the primacy of language in literature can be questioned and how the presumptions we have concerning literature and books can be challenged.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14207
10.17951/lsmll.2022.46.3.5-14
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 5-14
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 5-14
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 5-14
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 5-14
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 5-14
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14207/10079
Prawa autorskie (c) 2022 Dominika Bugno-Narecka
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/14125
2022-10-31T17:34:51Z
lsmll:ART
Ein Cluster von Spiegeln: Die Konstruktion von Artemisia Gentileschi in den Medien
A Cluster of Mirrors: Constructing Artemisia Gentileschi across the Media
Une grappe de miroirs : La construction d'Artemisia Gentileschi à travers les médias
Pinto, Elaine Carolina
Artemisia Gentileschi; self-portrait; intermediality; pictorial marker
Artemisia Gentileschi; self-portrait; intermediality; pictorial marker
Artemisia Gentileschi; autoportrait; intermédialité; marqueur pictural
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
With the objective of understanding the historical figure of Artemisia Gentileschi (1593–1653), this article analyses and compares the construction of some works by the artist and the character Artemisia in The Passion of Artemisia (2002) Susan Vreeland’s novel. Inspired by the life and work of the Italian painter, the narrative uses pictorial markers to tell the story of the character.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14125
10.17951/lsmll.2022.46.3.67-75
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 67-75
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 67-75
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 67-75
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 67-75
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 67-75
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/14125/10086
Prawa autorskie (c) 2022 Elaine Carolina Pinto
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13853
2022-10-31T17:34:51Z
lsmll:ART
Auktionskatalog narrativiert: Leanne Shaptons "Important Artifacts and Personal Property from the Collection of Lenore Doolan and Harold Morris, Including Books, Street Fashion and Jewelry"
Auction Catalogue Narrativised: Leanne Shapton’s "Important Artifacts and Personal Property from the Collection of Lenore Doolan and Harold Morris, Including Books, Street Fashion and Jewelry"
Catalogue de vente aux enchères commenté : « Important Artifacts and Personal Property from the Collection of Lenore Doolan and Harold Morris, Including Books, Street Fashion and Jewelry » de Leanne Shapton
Maziarczyk, Grzegorz
Leanne Shapton; "Important Artifacts and Personal Property from the Collection of Lenore Doolan and Harold Morris, Including Books, Street Fashion and Jewelr"; Auktionskatalog; Multimedialität; Narrativität
Leanne Shapton; "Important Artifacts and Personal Property from the Collection of Lenore Doolan and Harold Morris, Including Books, Street Fashion and Jewelry"; auction catalogue; multimodality; narrativity
Leanne Shapton; « Important Artifacts and Personal Property from the Collection of Lenore Doolan and Harold Morris, Including Books, Street Fashion and Jewelry »; catalogue de vente aux enchères; multimodalité; narrativité
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
This paper aims to tease out multimodal and narrative affordances of an auction catalogue, adapted by Leanne Shapton for novelistic purposes in Important Artifacts and Personal Property from the Collection of Lenore Doolan and Harold Morris, Including Books, Street Fashion and Jewelry. In doing so, Shapton develops a new form of realism, in which the presumed physicality of photographically represented objects appears to anchor the fictional universe in empirical reality. Hers is thus a truly hybrid project: combining verbalisation and visualisation, enumeration and narration, functionality and literariness, her book continually oscillates between the real and the fictional.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13853
10.17951/lsmll.2022.46.3.25-34
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 25-34
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 25-34
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 25-34
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 25-34
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 25-34
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13853/10081
Prawa autorskie (c) 2022 Grzegorz Maziarczyk
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13838
2022-07-28T10:49:17Z
lsmll:ART
Integration von Mediation und Translanguaging in TI-orientiertes Sprachenlernen und -lehren (TILLT)
Integrating Mediation and Translanguaging into TI-Oriented Language Learning and Teaching (TILLT)
Intégration de la médiation et du translangage dans l’apprentissage et l’enseignement des langues orientées vers la traduction et l’interprétation (TILLT)
Schmidhofer, Astrid
Cerezo Herrero, Enrique
Koletnik, Melita
Translanguaging; Mediation; TILLT; Sprachunterricht; TI-Ausbildung
translanguaging; mediation; TILLT; language teaching; TI training
translanguaging; médiation; TILLT; enseignement des langues; formation TI
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
In recent years, multilingual practices like mediation and translanguaging have found their way into additional language pedagogy. This is due to the recognition that multilingual language users do not store or use their language in isolation, but rather build up a repertoire in which all languages are connected. Multilingual practices are particularly relevant for university programmes in translation and interpreting in which students are trained to work in multilingual environments in a mediating role. In this article, we will describe the professional demands that TI students have to meet and how multilingual practices can help them to develop towards these demands.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13838
10.17951/lsmll.2022.46.2.99-109
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 99-109
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 99-109
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 99-109
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 99-109
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 99-109
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13838/9862
Prawa autorskie (c) 2022 Astrid Schmidhofer, Enrique Cerezo Herrero, Melita Koletnik
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13832
2022-06-30T19:56:01Z
lsmll:ART
Hermeneutische Übersetzung und Übersetzungskritik
Hermeneutic Translation and Translation Criticism
Traduction herméneutique et critique de la traduction
Stolze, Radegundis
Übersetzer; Verantwortung; Reflexion; Wissen; Übersetzungsfehler; Manipulation
translator; responsibility; reflection; knowledge; translation error; manipulation
traducteur ; responsabilité ; réflexion ; connaissance ; erreur de traduction ; manipulation
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The point of departure is the concept of translation as a social and hermeneutic activity to facilitate understanding among people with different knowledge backgrounds. Human translation is depicted as a dynamic, mind- and body-bound process that is referred to in relevant literature as embodied, embedded, extended and enactive. The decisive role of the translator’s attitude is emphasised, including his or her awareness of a historical character of the mediated text. Within a hermeneutics-related approach to translation, several criteria for the translation analysis are postulated. Utmost caution is recommended in error-seeking evaluation of translation where a valid translation strategy might be confused with linguistic error.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13832
10.17951/lsmll.2022.46.2.111-122
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 111-122
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 111-122
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 111-122
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 111-122
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 111-122
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13832/9863
Prawa autorskie (c) 2022 Radegundis Stolze
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13825
2022-06-30T19:56:01Z
lsmll:ART
Metaphorische Begriffe in der lettischen Übersetzungslandschaft
Metaphorical Terms in the Latvian Translation Landscape
Les termes métaphoriques dans le paysage de la traduction lettone
Karpinska, Laura
Liepiņa, Dace
Metapher; Demetaphorisierung; metaphorischer Begriff; Begriffsbildung; Übersetzung
metaphor; demetaphorisation; metaphorical term; term formation; translation
métaphore; démétaphorisation; terme métaphorique; formation des termes; traduction
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The focus of the present paper is the treatment of metaphorical terms in the Latvian term formation and translation practice, and the approaches to seeking Latvian equivalents for English metaphorical terms. The work undertaken in the development of bilingual dictionaries has brought to the fore the potential conflict between metaphorical terms and the strict prescriptivist rules that exist in Latvian term formation, that no ambiguity is permissible and metaphoricity should be ousted. Yet cognitive linguistics has unveiled the capacity of abstract thought and abstract reasoning in the formation of metaphorical terminology and that metaphor is at the basis of meaning formation. There are several approaches to seeking Latvian equivalents for English metaphorical terms yet in translation and interpreting practice loan translation still prevails. Over the recent years there has been evidence of a more determined return to metaphorical terms in Latvian as a significant element in the organization of the conceptual system of the language. Time will show, which trend will prevail though at present it seems that metaphorical terms in Latvian have come to stay.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13825
10.17951/lsmll.2022.46.2.61-70
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 61-70
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 61-70
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 61-70
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 61-70
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 61-70
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13825/9859
Prawa autorskie (c) 2022 Laura Karpinska, Dace Liepiņa
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13821
2022-07-04T08:15:15Z
lsmll:ART
Die abrupten Wenden in der Übersetzungspolitik in Lettland während der Besatzungszeit (1939-1946)
The Abrupt Turns in Translation Policies in Latvia during the Occupations (1939-1946)
Les virages brusques des politiques de traduction en Lettonie pendant l'occupation (1939-1946)
Veisbergs, Andrejs
Übersetzung; Lettisch; Russisch; Deutsch; Ausgangssprache; Verlage; Sichtbarkeit
translation; Latvian; Russian; German; source language; publishers; visibility
traduction ; letton ; russe ; allemand ; langue source ; éditeurs ; visibilité
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Within the period of changing occupations and ideologies shifts in the translation policies in Latvia were incredibly fast. The independence period saw a developed translation industry with a great variety of source languages, literature and quality. The soviets nationalized the publishers, ideologised the system, introduced censorship. Russian was made the main source language. After the German invasion the publishers regained their printing houses and a partial return to normality occurred. Most of the source texts now were German or Nordic - classics, travel literature and biographies. There were surprisingly few ideologically motivated translations. Most translators left for the West in 1944 when the soviet system was reinstated. The new occupation regime was even more repressive than in 1940/41. During these years Latvian translation agents adapted to the ideological dictum of the times and tried to retain their own agendas.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13821
10.17951/lsmll.2022.46.2.123-137
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 123-137
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 123-137
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 123-137
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 123-137
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 123-137
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13821/9864
Prawa autorskie (c) 2022 Andrejs Veisbergs
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13820
2022-07-28T11:15:46Z
lsmll:ART
Wenn Worte und Bilder in einem multimodalen Wortspiel zusammenspielen: Von der Kreation zur Übersetzung
When Words and Images Play Together in a Multimodal Pun: From Creation to Translation
Quand les mots et images jouent ensemble dans un jeu de mots multimodal : De la création à la traduction
Rebrii, Oleksandr
Rebrii, Inna
Pieshkova, Olha
intersemiotisches Spiel; Sprachspiel; multimodales Wortspiel; populärwissenschaftlicher Diskurs; Übersetzungsstrategie
intersemiotic game/play; language game/play; multimodal pun; popular science discourseö translation strategy
jeu/jeu intersémiotique; jeu/jeu linguistique; jeu de mots multimodal; discours de vulgarisation scientifique; stratégie de traduction
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The aim of the article is to discuss the specifics of a multimodal pun functioning in the English source text of popular science discourse and its translation into Ukrainian. Multimodal pun is considered as a combination of two inhomogeneous elements – verbal and visual, – that is a variety of intersemiotic game/play intended for producing a humorous effect. While the leading role in a multimodal pun belongs to its verbal component, the visual one performs either a creative or an amplifying function. As a result of a case study, four strategies of reproducing multimodal pun in interlinguistic translation are outlined.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13820
10.17951/lsmll.2022.46.2.85-97
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 85-97
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 85-97
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 85-97
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 85-97
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 85-97
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13820/9861
Prawa autorskie (c) 2022 Inna Rebrii
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13742
2023-01-04T09:23:00Z
lsmll:ART
Embroidered Ilustrations: Paratextuality and Book Design with Textile Arts
Vieira, Erika Viviane Costa
Intermediality; textile arts; paratext; embroidered illustration.
Handcrafted compositions make some editorial projects unique. Among them, book covers that use embroidered illustrations are emphasized. Book covers configure the threshold that inhabits the intermedial space between the physical materiality of the book and its content. The theoretical framework supporting this study is found in the concept of intermedial reference by Irina Rajewsky (2005), while the materiality of embroidered illustrations becomes viable as a material and sensory media modality, according to Lars Elleström's (2020) studies. The notion of paratext, in turn, is supported by Gérard Genette (1997). In summary, we seek to deepen the studies of intermediality by addressing textile materiality and its haptic capacity in editorial projects.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13742
10.17951/lsmll.2022.46.3.15-24
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 15-24
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 15-24
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 15-24
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 15-24
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 15-24
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13742/10089
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/13742/7317
Prawa autorskie (c) 2022 Erika Viviane Costa Vieira
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13785
2022-11-04T17:42:55Z
lsmll:ART
"The Raven" and its Afterlives
Diniz, Thaïs F.N.
Edgar Allan Poe; "The Raven"; adaptation; translation; intermediality
This paper is an attempt to describe some ways of seeing Edgar Allan Poe’s work through some of its afterlives, many of them literary but also intermedial ones – drawings, paintings, films, plays and musical pieces. Products inspired by the poem “The Raven” will be characterized as adaptation, translation, ekphrasis, transmediation, representation or else – in their new configurations: drawings , concrete poems, films, novels, paintings, charges, comic books, graphic novels, pieces of music and so on. Because Poe’s work is so extensive and appreciated – and therefore imitated – a variety of processes can be exemplified
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13785
10.17951/lsmll.2022.46.3.77-86
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 77-86
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 77-86
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 77-86
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 77-86
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 77-86
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13785/10087
Prawa autorskie (c) 2022 Thaïs F.N. Diniz
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13551
2022-10-31T17:34:51Z
lsmll:ART
Schreiben auf Mauern: Intermediale Qualitäten der Wand in Timothy Findleys "Famous Last Words"
Writing on Walls: Intermedial Qualities of the Wall in Timothy Findley’s "Famous Last Words"
Écrire sur les murs : qualités intermédiales du mur dans « Le Grand Elysium Hôtel » de Timothy Findley
Zurbrügg, Aurélie
Medium; Wand; Fiktion; Intermedialität; "Famous Last Words"
medium; wall; fiction, intermediality; "Famous Last Words"
médium; mur; fiction; intermédialité; « Famous Last Words »
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
This article considers the position of the wall in media and literary studies. It posits that the wall encompasses qualities that justify its examination as a medium. The widespread presence of the wall in fiction suggests this structure is an important, yet neglected actor in the transmission of material communication. When the wall functions as a medium, its endurance, visibility, and materiality actively influence the messages it channels. As demonstrated through a close reading of Timothy Findley’s Famous Last Words, the study of the wall represents a unique opportunity to engage in a novel approach to the study of media in fiction.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
Swiss National Science Foundation
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13551
10.17951/lsmll.2022.46.3.35-45
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 35-45
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 35-45
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 35-45
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 35-45
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 35-45
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13551/10083
Prawa autorskie (c) 2022 Aurélie Zurbrügg
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13674
2022-10-31T17:34:51Z
lsmll:ART
Moderne harte SF: Simulation der Physik in der virtuellen Realität in "The Three-Body Problem" von Cixin Liu
Modern Hard SF: Simulating Physics in Virtual Reality in Cixin Liu’s "The Three-Body Problem"
La hard SF moderne: simulation de la physique en réalité virtuelle dans « The Three-Body Problem » de Cixin Liu
Steiner, Philip
virtuelle Realität; chinesische SF; harte SF; Cixin Liu; Intermedialität
virtual reality; Chinese SF; hard SF; Cixin Liu; intermediality
réalité virtuelle ; SF chinoise ; hard SF ; Cixin Liu ; intermédialité
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
In Cixin Liu’s The Three-Body Problem, the reader follows the protagonist Wang Miao into the digital depths of the virtual reality of Three Body. As I will demonstrate in this paper, the virtual reality Three Body constitutes a purposeful combination of literary simulation of modern physics and intermedial VR video game representation. I will show that this combination is utilized for several interesting narrative purposes, for example, as a powerful foreshadowing instrument and as an almost didactic explanatory device for the theoretical physics problem upon which the novel is based.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13674
10.17951/lsmll.2022.46.3.57-66
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 57-66
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 57-66
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 57-66
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 57-66
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 57-66
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13674/10085
Prawa autorskie (c) 2022 Philip Steiner
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13672
2022-10-31T17:34:51Z
lsmll:ART
Blendende Lichter: Die Angst vor der Gegenwart bei José Saramago
Blinding Lights: The Angst of Present Time in José Saramago
Lumières aveuglantes : l'angoisse du temps présent chez José Saramago
Franklin, Gabriel
Ästhetik; Literatur; Poetik der Dringlichkeit; Gegenwart; José Saramago
aesthetics; literature; state of urgency poetics; present time; José Saramago
esthétique; littérature; poétique de l'état d'urgence; temps présent; José Saramago
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
This critical essay aims to develop a reflection about present time and the type of art that it bequeaths to those who inhabit it. Questioning about its depth and its engagement to the relevant issues to the contemporary individual, it is suggested that an aesthetic activity concerned not only to its own time and place, but also to otherness and to the future, could be an alternative to art expressions that are mere escapes from reality. At last, José Saramago’s literature is used as a thematic study case of the propositions presented throughout the paper.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-10-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13672
10.17951/lsmll.2022.46.3.47-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 47-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 47-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 47-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 47-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 3 (2022): Jenseits der Sprache: Intermedialität und Multimodalität in Literatur und Literaturwissenschaft (Gastherausgeberinnen: Dominika Bugno-Narecka, Heidrun Führer und Miriam de Paiva Vieira); 47-55
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13672/10084
Prawa autorskie (c) 2022 Gabriel Franklin
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13749
2022-06-30T19:56:01Z
lsmll:ART
Bildhaftigkeit und Veränderungen der sprachlichen Struktur in der Translation. Bemerkungen zum linguistisch fundierten Herangehen an Probleme der literarischen Übersetzung
Imagery and Changes in Linguistic Structure in Translation. Remarks on the Linguistically based Approach to Problems of Literary Translation
L'imagerie et les changements de structure linguistique dans la traduction. Remarques sur l’approche linguistique des problèmes de la traduction littéraire
Bąk, Paweł
literarische Übersetzung; sprachliche Strukturen in der Translation; Metapher
literary translation; linguistic structure in translation; metaphor
traduction littéraire; structure linguistique en traduction; métaphore
Die Metapher ist mentaler Mechanismus der Erkenntnis und zentrale Kategorie der Semantik. Als Gegenstand einer Pragmatisierung tritt sie jedoch in literarischen Texten in Wortspielen auf. Im Beitrag werden Probleme der Übersetzung solcher experimentellen Metapher besprochen. Im Hintergrund stehen kognitive Aspekte der Sprache und Probleme der literarischen Übersetzung, wobei Veränderungen der sprachlichen Form in der Translation über mentale Mechanismen der Interpretation und der Übersetzung Aufschluss geben können. Unterschiede zwischen den Strukturen von Sprachen bewegen den Übersetzer zu selbstverständlichen Strukturveränderungen, den obligatorischen Transpositionen. Aus der linguistisch fundierten, translatorischen Sicht wird im Beitrag die Frage erörtert, ob und gegebenenfalls wie die Transposition die Invarianzverhältnisse in der Translation beeinflussen kann.
Metaphor is mental mechanism of cognition and central category of semantics. However, as an object of pragmatization it appears in literary texts in word games. In the article problems of translation of such experimental metaphor are discussed. In the background are cognitive aspects of language and literary translation, where changes in linguistic form in translation can shed light on mental mechanisms of interpretation and translation. Differences between the structures of languages move the translator to self-evident structural changes, the obligatory transpositions. From the linguistically grounded, translational point of view, the paper discusses the question of whether and, if so, how transposition can influence invariance relations in translation.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13749
10.17951/lsmll.2022.46.2.7-18
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 7-18
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 7-18
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 7-18
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 7-18
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 7-18
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13749/9855
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13748
2022-07-28T12:39:40Z
lsmll:ART
Fehler in der literarischen Übersetzung: F.S. Fitzgeralds "The great Gatsby" in drei polnischen Übertragungen
Error in Literary Translation: F.S. Fitzgerald's "The Great Gatsby" in Three Polish Renditions
Erreur en traduction littéraire : « The great Gatsby » de F.S. Fitzgerald dans trois traductions polonaises
Harmon, Lucyna
Jacek Dehnel; Ariadna Demkowska-Bohdziewicz; Jędrzej Polak; translation criticism; translation strategy
Jacek Dehnel; Ariadna Demkowska-Bohdziewicz; Jędrzej Polak; translation criticism; translation strategy
Jacek Dehnel; Ariadna Demkowska-Bohdziewicz; Jędrzej Polak; critique de la traduction; stratégie de traduction
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The research was inspired by Dehnel’s translator’s note on his rendering of The Great Gatsby and Kopeć-Umiastowska’s vehement criticism of this translation, based on evidence of errors. The fragments criticized are juxtaposed with the parallel sections in Polak’s neglected translation of the same novel, which demonstrates that Polak’s solutions usually conform to the critic’s expectations. However, further examination of Kopeć-Umiastowska’s argumentation identifies her criterion of error as mostly arbitrary and unfit for literary translation assessment. It is postulated to understand the error in literary translation as a departure from the original that cannot be defended with any valid translation strategy.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
not applicable
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13748
10.17951/lsmll.2022.46.2.31-43
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 31-43
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 31-43
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 31-43
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 31-43
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 31-43
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13748/9857
Prawa autorskie (c) 2022 Lucyna Harmon
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13738
2023-11-10T07:29:32Z
lsmll:ART
Online studieren oder nicht? Die Wahrnehmung des Fernstudiums durch die Studierenden während der Corona-Pandemie: Eine Tagebuchstudie
To study or Not to Study Online? Students’ Views on Distance Education During the COVID-19 Pandemic: A Diary Study
Étudier en ligne ou non? Comment les étudiants perçoivent la formation à distance pendant la pandémie de COVID-19 ? Étude d’un journal de bord
Wysocka-Narewska, Marzena
Fernunterricht; Universitätsstudenten; die Corona-Pandemie; Vorteile; Nachteile
distance education; university students; the COVID-19 pandemic; advantages; disadvantages
enseignement à distance ; étudiants universitaires ; pandémie de COVID-19 ; avantages ; inconvénients
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Distance learning is a type of instruction between a teacher and students separated by a physical distance where communication takes place through mediated information encompassing one or more technological media. In other words, the instruction participants stay in different places, yet take part in the same learning activities sequenced, paced and controlled by the teacher using new technologies to facilitate both the student-teacher and student-student rapport. The aim of the paper is to gain insight into this kind of learning from the perspective of university students. The sample constituted 128 students of the English Philology at the University of Silesia in Katowice, Poland. The findings of a diary study exploring the subjects’ reports on their attitudes towards online studying at the time of the COVID-19 period shows how students’ view change with an increasing infection rate, and, in fact, present the advantages and disadvantages of education during the pandemic, be it a face-to-face or remote mode. In conclusion, the question of whether to study or not to study online seems to be difficult to answer unequivocally. Though, some suggestions are given on how to improve distance education at times of university closure and lack of full participation in the process of building the academic community and identity that have been ascribed to the university construed as an indestructible social system for ages (Sowa, 2009).
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-11-08
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13738
10.17951/lsmll.2023.47.3.7-18
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 7-18
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 7-18
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 7-18
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 7-18
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 3 (2023): Lernen und Lehren einer Fremdsprache in Zeiten der Pandemien und Nicht-Pandemien (Gastherausgeber: Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya und Tomasz Róg); 7-18
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13738/11015
Prawa autorskie (c) 2023 Marzena Wysocka-Narewska
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13734
2022-07-04T08:51:32Z
lsmll:ART
Der Translator als Textinterpret und -kommunizierender. Ein Stratifizierungskonzept der Textkompetenz
Translator as a Text Interpreter and Communicator: A Stratified Concept of Text Competence
Le traducteur en tant qu’interprète et communicateur de textes
Małgorzewicz, Anna
Stratifizierungskonzept der Textkompetenz; strategisch-kommunikative Kompetenz; Metakompetenz; Translationsgefüge; problem- und aufgabenorientierte Translationsdidaktik
stratified concept of text competence; strategic-communicative competence; metacompetence; translation setting; problem and task-oriented translation teaching
concept stratifié de la compétence textuelle ; compétence stratégique-communicative ; métacompétence ; contexte de la traduction ; enseignement de la traduction axé sur les problèmes et les tâches
Das Ziel der Beitragsautorin ist es, ein Stratifizierungskonzept der translationsrelevanten Textkompetenz vorzuschlagen, das als Grundlage für die Zielbestimmung in der Translationssdidaktik und die Konstruktion didaktischer Methoden dienen kann. Maßgeblich für die Überlegungen ist die angenommene Text-Definition als Werkzeug für die Translationskommunikation, betrachtet in den Kategorien des Translationsgefüges. Die konzeptionelle Grundlage des vorgeschlagenen Modells bilden Studien aus dem Bereich der empirischen Translations- und Kompetenzforschung, aus dem Bereich der Translationsdidaktik sowie kognitive, dynamische Konzepte der Textlinguistik. Den Rahmen für das vorgestellte Modell liefert eine Überprüfung von Konzepten, die die Text-Kategorie im Spektrum der Phänomene der Translationsrealität umfassen.
The author of the paper proposes a stratified concept of a translation-relevant text competence which can be used as a basis for determining objectives of translation teaching as well as for developing teaching methods. This concept is based on the definition of a text as a communication tool within the translation setting. The proposed model corresponds with empiric research on translation itself, translation competence, translation teaching, and on cognitive, dynamic text linguistics. It is set against the background of various concepts that include text as a translation-relevant category.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13734
10.17951/lsmll.2022.46.2.71-83
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 71-83
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 71-83
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 71-83
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 71-83
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 71-83
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13734/9860
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/13734/7293
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13692
2022-06-30T19:56:01Z
lsmll:ART
Translation als transkulturelle Kommunikation mit Bezug auf Elemente der dritten Kultur
Translation as Transcultural Communication with Regard to the Third Culture Elements
La traduction en tant que communication transculturelle au regard des éléments de la troisième culture
Gąska, Michał
Translation; transkulturelle Kommunikation; Translatorkompetenz; Elemente der dritten Kultur
translation; transcultural communication; translator’s competence; third culture elements
traduction; communication transculturelle; compétence du traducteur; éléments de troisième culture
Der vorliegende Beitrag setzt sich mit der Problematik des Übersetzens von Elementen der dritten Kultur auseinander, wobei Translation als transkulturelle Kommunikation aufgefasst wird. An ausgewählten Beispielen aus Prosawerken von zwei niederländischen Schriftstellerinnen – Hella S. Haasse und Madelon Székely-Lulofs und ihren Übersetzungen ins Deutsche wird der Versuch unternommen zu veranschaulichen, wie bedeutsam die transkulturelle Kompetenz des Translators im Umgang mit Elementen der dritten Kultur ist. Der Artikel hat zum Ziel zu zeigen, dass der Translator eine effektive Kommunikation gewährleisten kann, indem er die transkulturelle Kompetenz anwendet, strategisch handelt und die kognitiven Veranlagungen sowie das sprachliche und kulturelle Bewusstsein des Adressaten der Übersetzung berücksichtigt.
The present article discusses the translation of third culture elements, regarding the translation process as transcultural communication. Based on selected examples from works of two Dutch writers – Hella S. Haasse and Madelon Székely-Lulofs and their translations into German, the author attempts to illustrate how crucial transcultural competence is while dealing with the third culture elements in translation. The paper aims to show that by exploiting the transcultural competence, acting strategically, and taking into account the translation addressee’s cognitive predispositions along with linguistic and cultural awareness, the translator is able to ensure an effective communication.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13692
10.17951/lsmll.2022.46.2.19-30
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 19-30
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 19-30
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 19-30
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 19-30
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 19-30
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13692/9856
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13624
2023-03-21T07:46:52Z
lsmll:ART
Metaphorische Kreativität im Diskurs
Metaphorical Creativity in Discourse
La création métaphorique dans le discours
Kövecses, Zoltán
konzeptuelle Metaphern; Kontext; Kreativität; Ausgangsbereich; Zieldomäne
conceptual metaphors; context; creativity; source domain; target domain
métaphores conceptuelles ; contexte ; créativité ; domaine source ; domaine cible
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
On the “standard” view of conceptual metaphors (Lakoff and Johnson, 1980; Kövecses, 2002), metaphorical creativity arises from the cognitive processes of extending, elaboration, questioning, and combining conceptual content in the source domain (Lakoff and Turner, 1989). I will propose that such cases constitute only a part of metaphorical creativity. An equally important and common set of cases is comprised by what I call “context-induced” metaphors. I will discuss five types of these: metaphors induced by 1) the immediate linguistic context itself, 2) what we know about the major entities participating in the discourse, 3) the physical setting, 4) the social setting, and 5) the immediate cultural context. Such metaphors have not been systematically investigated so far, though they seem to form a large part of our metaphorical creativity.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-03-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13624
10.17951/lsmll.2023.47.1.55-70
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 55-70
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 55-70
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 55-70
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 55-70
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 55-70
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13624/10533
Prawa autorskie (c) 2023 Zoltán Kövecses
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13613
2023-03-21T07:46:52Z
lsmll:ART
Die Ebenen der Realität
Levels of Reality
Les niveaux de la réalité
Langacker, Ronald W.
Komplementierung; Disjunktion; finites Verb; Fokussierung; Fundierung; Modal; Negation; Verhandlung; Proposition; Sprechakt
complementation; disjunction; finite verb; focusing; grounding; modal; negation; negotiation; proposition; speech act
complémentation; disjonction; verbe fini; focalisation; fondement; modal; négation; négociation; proposition; acte de parole
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Two fundamental aspects of conceptual and linguistic structure are examined in relation to one another: organization into strata, each a baseline giving rise to the next by elaboration; and the conceptions of reality implicated at successive levels of English clause structure. A clause profiles an occurrence (event or state) and grounds it by assessing its epistemic status (location vis-à-vis reality). Three levels are distinguished in which different notions of reality correlate with particular structural features. In baseline clauses, grounded by “tense”, the profiled occurrence belongs to baseline reality (the established history of occurrences). Basic clauses incorporate perspective (passive, progressive, and perfect), and since grounding includes the grammaticized modals as well as negation, basic reality is more elaborate. A basic clause expresses a proposition, comprising the grounded structure and the epistemic status specified by basic grounding. At higher strata, propositions are themselves subject to epistemic assessment, in which conceptualizers negotiate their validity; propositions accepted as valid constitute propositional reality. Propositions are assessed through interactive grounding, in the form of questioning and polarity focusing, and by complementation, in which the matrix clause indicates the status of the complement.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-03-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13613
10.17951/lsmll.2023.47.1.11-36
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 11-36
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 11-36
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 11-36
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 11-36
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 47, No 1 (2023): Sprache, Kognition und sozio-physische Erfahrung (Gastherausgeberin: Anna Dąbrowska. Ehrenherausgeber: Ronald W. Langacker); 11-36
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13613/10531
Prawa autorskie (c) 2023 Ronald Wayne Langacker
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13587
2022-06-30T19:56:01Z
lsmll:ART
Eurolect – Übersetzung in Bewegung. Diachrone Variation der Übersetzung des Passivs in institutionellen Rechtstexten
Eurolect in Translation on the Move: Diachronic Variation of Translation of the Passive in Institutional-Legal Texts
Eurolect dans la traduction en mouvement : variation diachronique de la traduction du passif dans les textes institutionnels et juridiques
Hrežo, Vladislav
Bednárová-Gibová, Klaudia
Eurolect; korpuslinguistische Werkzeuge; CQL (corpus query language); diachroner Ansatz; EU-Übersetzung; institutionelle Rechtstexte; mehrsprachige (parallele) Korpora; passive Strukturen
Eurolect; corpus linguistic tools; CQL (corpus query language); diachronic approach; EU translation; institutional-legal texts; multilingual (parallel) corpora; passive structures.
Eurolect; outils linguistiques de corpus; CQL (corpus query language); approche diachronique; traduction de l'UE; textes institutionnels et juridiques; corpus multilingues (parallèles); structures passives
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
This study scrutinizes interlingual Eurolect from the perspective of the use of passive structures in the English language versions of EU institutional-legal texts while monitoring their variations in translation in the Slovak language versions. For the purpose of observing the diachronic variations in institutional translation, specific English-Slovak parallel corpora were compiled. The translational analysis draws on a text-based and corpus-driven approach while incorporating a mixed-method as a fusion of both qualitative and quantitative research in order to provide the most relevant outcome. To enable the quantitative analysis of the corpora to be accomplished precisely and time-efficiently, we employed the Sketch Engine Corpus Query Tool. The research findings reveal an increasing tendency in the use of passives in EU translation when comparing post-accession and contemporary subcorpora, suggesting a shift in English-Slovak translation practice despite institutional recommendations.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-06-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13587
10.17951/lsmll.2022.46.2.45-60
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 45-60
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 45-60
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 45-60
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 45-60
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 2 (2022): Sprachen und Texte als Objekte der Translation und der Translationsforschung (Gastherausgeber: Paweł Bąk und Anna Małgorzewicz); 45-60
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13587/9858
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/13587/7173
Prawa autorskie (c) 2022 Vladislav Hrežo, Klaudia Bednárová-Gibová
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13464
2023-01-20T10:35:11Z
lsmll:ART
Zwischen Alexandria und Frankreich: Die Orte von "La Triomphante" [Die Triumphierende] von Teresa Cremisis
Between Alexandria and France: the Places of "La Triomphante" by Teresa Cremisi
Entre Alexandrie et la France : les lieux de « La Triomphante » de Teresa Cremisi
Merino García, María Manuela
Teresa Cremisi; Reisen; narrative Identität; Anabasis; Parabasis
Teresa Cremisi; travel; narrative identity; anabasis; parabasissameness, ipseity, Mediterranean, travel
Teresa Cremisi; voyage; identité narrative; anabase; parabase
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
We propose a study on La Triomphante, the first novel by Teresa Cremisi, which narrates the journey of the protagonist from the south to the north of the Mediterranean. Taking Paul Ricœur Ricœur´s studies as a starting point, our analysis of the journey will unite the concept of narrative identity, which goes from sameness to ipseity in the discovery of alterity, to the triple schema of the journey proposed by Xenophon: anabasis, parabasis and katabasis.
Nous proposons une étude de La Triomphante, premier roman de Teresa Cremisi, qui narre le voyage de la protagoniste du sud au nord de la Méditerranée. En prenant comme point de départ les études de Paul Ricœur, notre analyse du voyage unira le concept de l’identité narrative, qui va de la mêmeté à l’ipséité dans la découverte de l’altérité, au triple schéma du voyage proposé par Xénophon : anabase, parabase et catabase.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-01-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13464
10.17951/lsmll.2022.46.4.77-87
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 77-87
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 77-87
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 77-87
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 77-87
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 77-87
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13464/10470
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13454
2023-01-20T10:35:11Z
lsmll:ART
Leclézianische Reisen und Umwege: "Le chercheur d’or" und "Voyages à Rodrigues"
Leclézian Journeys and Detours: "Le chercheur d’or" and "Voyages à Rodrigues"
Des parcours et des détours lecléziens : « Le chercheur d’or » et « Voyages à Rodrigues »
Cantón Rodríguez, María Loreto
J. M. G. Le Clézio; Maskarenen-Inseln; Weg; Erinnerung; Landschaften
J.M.G. Le Clézio; Mascaraignes Islands; course; memory; landscapes.
J. M. G. Le Clézio; Ìles Mascaraignes; parcours; mémoires; paysages
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
Le chercheur d'or (1985) and Voyages à Rodrigues (1986) by J. M. G. Le Clézio provide a journey to the Mauritius and Rodrigues islands within the writer's autobiographical narratives. Our aim, in this paper, is to show an analysis of Le Clézio's travels through these two texts. We analyse the space by looking at the movements that occur on the islands, from the interior to the coast, and those that occur in the sea, an essential element of these narratives. Memory and post-memory have an essential role in tracing these journeys.
Le chercheur d'or (1985) et Voyages à Rodrigues (1986) de J. M. G. Le Clézio proposent un voyage dans les îles Maurice et Rodrigues au sein des récits autobiographiques de l’écrivain. Notre objectif, dans cet article, est de montrer une analyse des voyages de Le Clézio à travers ces deux textes. Nous analysons l’espace en examinant les mouvements qui se produisent sur l’île, de l’intérieur vers la côte, et ceux qui se produisent dans la mer, un élément essentiel de ces récits. La mémoire et la post-mémoire ont un rôle essentiel pour retracer ces voyages.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-01-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13454
10.17951/lsmll.2022.46.4.65-75
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 65-75
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 65-75
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 65-75
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 65-75
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 65-75
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13454/10469
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13453
2023-01-20T10:35:11Z
lsmll:ART
Das Mittelmeer in Gautiers "Voyage en Espagne" [Reise nach Spanien] - feindlich und erhaben zugleich
The Mediterranean Sea in Gautier’s "Voyage en Espagne" is as Hostile as it is Sublime
La mer Méditerranéenne dans le « Voyage en Espagne » de Gautier : moyen hostile et sublime
Baynat Monreal, Mª Elena
Théophile Gautier; Voyage en Espagne; Reise nach Spanien; Mittelmeer; Romantik
Théophile Gautier; Voyage en Espagne"; Mediterranean Sea; romanticism
Théophile Gautier; « Voyage en Espagne »; mer Méditerranée; romantisme
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
The Journey to Spain is one of the most recognized and analysed travel stories of the 19th century. However, the last chapter, which recounts the sea journey back to France, is less well known, but crucial for understanding the author's conflicting feelings: a constant back and forth between adventure and routine. The Mediterranean Sea becomes a means to an end, as hostile as it is sublime, which influences the writer's’ state of mind and helps him to experience a more reflective and progressive return, after six months of total disconnection.
Le Voyage en Espagne est un des récits de voyage du XIXe siècle le plus renommé et étudié. Néanmoins, le dernier chapitre, qui décrit le retour maritime vers la France, tout en étant moins connu, nous semble cependant fondamental pour comprendre les sentiments contradictoires de l’auteur : un constant va et vient entre aventure et routine. La mer Méditerranée devient un moyen, aussi hostile que sublime, pour atteindre son dessein qui conditionne son état d'esprit changeant et l’aide à vivre un retour plus réfléchi et progressif, après six mois de dépaysement total.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-01-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13453
10.17951/lsmll.2022.46.4.17-26
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 17-26
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 17-26
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 17-26
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 17-26
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 17-26
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13453/10464
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/13453/7095
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13446
2023-01-20T10:35:11Z
lsmll:ART
Le Clézio und die Reise: Zwischen dem Land und dem Ruf des Meeres
Le Clézio and the Journey: Between the Land and the Call of the Sea
Le Clézio et le voyage : entre la terre et l’appel de la mer
Solé Castells, Cristina
Le Clézio; Meer; Reise, Erinnerung; Interkulturalität
Le Clézio; sea; travel; memory; interculturality
Le Clézio; mer; voyage; mémoire; interculturalité
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
The purpose of this article is to study the role of the sea, a means mainly used by Le Clézio in his travels and in those of his fictional characters. We study its role as a mediating and transitional space, not only between two spaces but also between the past and the present. Moreover, it is a space in which past, present and future merge. Within it, the dissociative conception of the proper life of advanced societies gives way to the reconciliation of opposites. This allows the author and his characters to advance in the quest for self.
Le but de cet article est d’étudier le rôle de la mer, un moyen majoritairement utilisé par Le Clézio dans les voyages et dans ceux de ses personnages romanesques. Nous étudions son rôle d’espace médiateur et de transition, non seulement entre deux espaces mais aussi entre le passé et le présent. Par ailleurs elle est un espace dans lequel passé, présent et avenir se fondent et se confondent. Dans son sein la conception dissociative de la vie propre des sociétés occidentales fait place à la conciliation des contraires. Ceci permet à l’auteur et à ses personnages d’avancer dans la quête de soi.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-01-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13446
10.17951/lsmll.2022.46.4.57-64
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 57-64
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 57-64
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 57-64
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 57-64
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 57-64
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13446/10468
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13223
2023-01-20T10:35:11Z
lsmll:ART
Entlang des Tramuntanagebirges: George Sand, der Berg, das Meer und das Selbst
Along the Tramuntana Mountains: George Sand, the Mountain, the Sea and the Self
En longeant la Tramontane : George Sand, la montagne, la mer et le moi
Bes Hoghton, Isabelle
George Sand; Reiseliteratur; Balearen; Berg; malerisch; erhaben; 19. Jahrhundert
George Sand; travel literature; Balearic Islands; mountain; sublime; 19th century; picturesque; numinous
George Sand; Baléares; récits de voyage; montagne; XIXème siècle; sublime; numineux; pittoresque
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
How to say the beauty of the landscape when traveling? The aesthetic movements of the 18th century responded with the picturesque and the sublime. But what about the romantics and in particular George Sand? The landscape of the Majorcan mountains forms in George Sand’s writings a literary palimpsest, where the first intention of describing with an objective and picturesque point of view leads to the sublime and "delightful horror" (Edmund Burke) which provokes a numinous experience (Rudolf Otto) and reveals the most intimate self. The traveler loses her mask of truth-teller to give free rein to the writer and her reverie.
Comment dire la beauté du paysage lorsqu’on voyage ? Les mouvements esthétiques du XVIIIe y ont répondu par le pittoresque et le sublime. Mais qu’en est-il chez les romantiques et plus particulièrement chez George Sand ? La description du paysage de la montagne majorquine chez George Sand fera l’objet d’un palimpseste littéraire où la volonté première de pittoresque objectif va déborder sur l’imaginaire sublime et terrible (Edmund Burke) qui à son tour engendrera une expérience du numineux (Rudolf Otto), et révèlera le moi le plus intime. La voyageuse y perdra sa cape de relateur de vérité pour laisser libre cours à sa rêverie.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-01-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13223
10.17951/lsmll.2022.46.4.5-15
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 5-15
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 5-15
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 5-15
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 5-15
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 5-15
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13223/10463
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13255
2023-01-20T10:35:11Z
lsmll:ART
Ein Mann der Archipelagos. "L’Été grec" von Jacques Lacarrière
A Man of the Archipelagos. "L'Eté grec" [The Greek Sommer] by Jacques Lacarrière
Un homme des archipels. « L'Eté grec » de Jacques Lacarrière
Antoine, Philippe
Jacques Lacarrière; Griechenland; Archipel; Reiserouten; Landschaften
Jacques Lacarrière; Greece; archipelago; itineraries; landscapes
Jacques Lacarrière; Grèce; archipel; itinéraires; paysages
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
Based on his various stays in Greece (from 1947 to 1966), Jacques Lacarrière wrote a book (published in 1975) that focuses on the coasts, those that one approaches, that one follows and that one leaves temporarily to return. In this composite work, the author recalls and comments on his memories. The routes he took and the encounters he made, constantly linked to the historical and literary culture of the traveller, feed this essay which is both the story of an apprenticeship and a declaration of love addressed to a country and a people.
À partir de ses différents séjours en Grèce (de 1947 à 1966), Jacques Lacarrière écrit un livre (publié en 1975) qui fait la part belle aux côtes, celles que l'on aborde, que l'on suit et que l'on quitte provisoirement pour y revenir. Dans cet ouvrage composite, l'auteur évoque et commente ses souvenirs. Les routes qu'il a empruntées et les rencontres qu'il a faites, constamment liées à la culture historique et littéraire du voyageur, nourrissent cet essai qui est à la fois le récit d'un apprentissage et une déclaration d'amour adressée à un pays et à un peuple.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-01-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13255
10.17951/lsmll.2022.46.4.89-99
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 89-99
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 89-99
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 89-99
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 89-99
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 89-99
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13255/10471
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/13255/6930
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13305
2023-01-20T10:35:11Z
lsmll:ART
Die Reise vererben: "Kyoto song" von Colette Fellous
Bequeathing the Journey: "Kyoto song" by Colette Fellous
Léguer le voyage: « Kyoto song » de Colette Fellous
Figuerola, Carme
Colette Fellous; Reise; Reisen; Japan; Erinnerung
Colette Fellous; travel; Japan; memory
Colette Fellous; voyage; Japon; mémoire
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
Colette Fellous travels to Kyoto with her ten-year-old granddaughter, Lisa, who lends her grandmother her innocent gaze. This real Japan coexists with another 'mental' country, whose coordinates are provided according to the protagonist's feelings and emotions. Our analysis aims to detect the different narrative instances that converge in Fellous' text: the approach to the Other is accompanied by a self-portrait and the reflection on the discovered landscape goes hand in hand with a visit to the author's inner space. As a whole, the narrative constitutes a fragmentary discourse that only makes sense in multiple and, at the same time, global perspectives.
Colette Fellous résume son expérience à Kyoto avec sa petite-fille de dix ans, Lisa, qui prête à sa grand-mère son regard innocent. Ce Japon réel coexiste avec un autre pays « mental », dont les coordonnées sont fournies en fonction des sentiments et des émotions de la protagoniste. Notre analyse a pour but de déceler les différentes instances narratives qui convergent dans le texte : l'approche de l'Autre s'accompagne d'un autoportrait, la réflexion sur le paysage découvert va de pair avec une visite de l'espace intérieur de l'autrice. Le récit constitue donc, un discours fragmentaire qui n'a de sens que dans une perspective multiple et en même temps, globale..
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-01-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13305
10.17951/lsmll.2022.46.4.47-56
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 47-56
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 47-56
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 47-56
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 47-56
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 47-56
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13305/10467
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13198
2023-01-20T10:35:11Z
lsmll:ART
"L'Italie pittoresque" zwischen Reisen, Narration, Geschichte und Fiktion: Lokale Identitäten, gesucht und entdeckt vom Anderen
"L’Italie pittoresque" between Travels, History, Narration and Fiction: Local Identities Sought and Discovered by the Other
« L’Italie pittoresque » entre voyages, narration, histoire et création : traces d’identité locale recherchées et découvertes par l’Autre
Leopizzi, Marcella
Italien; Reiseberichte; Fiktion; Lokalkolorit; Interkulturalität
Italy; travel stories; fiction; local identity; intercultural exchanges
Italie; récits de voyage; fiction; couleur locale; interculturalité
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
We will analyse the récits de voyage contained in L’Italie pittoresque in order to demonstrate that the diegetization of travel takes place through a mix of history and fiction (mythology, literature, local legends) structured along the double spatio-temporal axis: here-now and here-before. Our target will be to underline that these récits constitute a very important intangible cultural heritage in anthropological terms. These travellers consider travel as a source of intercultural exchanges in a perspective of relativism and share their experiences with the reader who can establish in his turn a dialogical network with the places and the narrations of these texts and create his own adventure between reality and creation.
Datés du XIXe siècle et concernant l'Italie (péninsule et îles), la Corse et Malte - d'où le concept d'Italie renvoyant notamment à l'époque romaine -, les récits contenus dans L’Italie pittoresque enregistrent la couleur locale saisie par des yeux ‘étrangers’. Nous nous proposons de démontrer que dans ces récits l’activité du narrateur-voyageur se rapproche de celle du créateur littéraire. Notre cible sera de souligner que ces voyages découlent d’une mentalité ouverte à l’altérité et désireuse de ‘dialoguer’ avec ce qui est différent. En outre, de par leurs récits, les narrateurs-voyageurs partagent leurs expériences avec le lecteur et, de ce fait, leurs perspectives de rencontrer l’Autre s’élargissent, d’autant plus que leurs textes permettent au lecteur d’établir à son tour un réseau dialogique avec les lieux mentionnés et de parcourir sa propre aventure.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-01-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13198
10.17951/lsmll.2022.46.4.27-36
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 27-36
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 27-36
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 27-36
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 27-36
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 27-36
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13198/10465
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/13362
2023-01-20T10:35:11Z
lsmll:ART
Die Liebesreise : Alexandre Dumas gegenüber Caroline Ungher
The love travel : Alexandre Dumas Facing Caroline Ungher
Le voyage amoureux: Alexandre Dumas face à Caroline Ungher
Santa, Àngeles
Alexandre Dumas; Abenteuer; Reise; Liebe; Tragödie; Autobiografie
Alexandre Dumas; adventure; travel; love; tragedy; autobiography
Alexandre Dumas; aventure; voyage; amour; tragédie; autobiographie
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
In Une aventure d'amour, an autobiographical book, Dumas tells a young lady about his love affair with Caroline Ungher. Love and adventure are woven through the theme of travel, fundamental to both sides of the story. We insist on the term adventure, in light of the teachings of Jankélévitch. The sources for this book can be found in Dumas's travel accounts. The double love affair takes place during the trips. A boat trip with Caroline and a train trip with Lilla. For Caroline Ungher the end of her adventure turns into a tragedy. Dumas uses this to create a beautiful self-image
Dans Une aventure d’amour, livre à caractère autobiographique, Dumas raconte à une jeune dame ses amours avec Caroline Ungher. L’amour et l’aventure sont tissés à travers le thème du voyage, fondamental dans les deux aspects de l’histoire. Nous insistons sur le terme « aventure », à la lumière des enseignements de Jankélévitch. Les sources de ce livre se trouvent dans les récits de voyages de Dumas. La double aventure amoureuse se déroule pendant le voyage. Voyage en bateau avec Caroline, voyage en train avec Lilla. Pour Caroline Ungher la fin de son aventure tourne en tragédie. Dumas, lui, l’utilise pour créer une belle image de lui.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2023-01-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13362
10.17951/lsmll.2022.46.4.37-45
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 37-45
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 37-45
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 37-45
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 37-45
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 4 (2022): Reiseerzählungen. Anabasis und Katabasis aus der Romantik (Gastherausgeberinnen: Carlota Vicens-Pujol und Jolanta Rachwalska von Rejchwald); 37-45
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/13362/10466
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12970
2022-05-06T13:58:51Z
lsmll:ART
Geheime Küche: Alterität und Gastronomie in Nine Moatis "Les Belles de Tunis"
Secret Cuisine: Alterity and Gastronomy in Nine Moati's "Les Belles de Tunis"
Cuisine secrète : Altérité et gastronomie dans Les Belles de Tunis de Nine Moati
Barnard, Debbie
Tunesien; Küche; Alterität; Jüdisch; Identität
Tunisia; cuisine; alterity; Jewish; identity
Tunisie; cuisine; altérité; juif; identité
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
Tunisia’s first president, Habib Bourguiba, developed the concept of tunisianité to encompass all of the cultural influences that his newly independent nation had known over millennia of outside domination, but the term leaves out the important contributions of Tunisia’s Jewish community. Nine Moati’s novel, Les Belles de Tunis, chronicles the history of this important community, and emphasizes the subtle ways in which Jewish influence manifests itself in Tunisian cuisine. This influence belies the alterity that the official marginalization of various governments in Tunisia has imposed on the Jewish community, and requires a broadening of Bourguiba’s definition of tunisianité.
Habib Bourguiba, premier président de la Tunisie indépendante, a développé l’idée de la tunisianité afin d’exprimer toutes les influences culturelles qu’a connues son pays après des millénaires de domination extérieure, mais la définition qu’emploie Bourguiba du terme ne comprend pas les contributions de la communauté judéo-tunisienne. Les Belles de Tunis, roman de Nine Moati, présente l’histoire de cette communauté, et met en valeur les manières dont elle influe sur la culture tunisienne, surtout en ce qui concerne la gastronomie. Cette influence s’oppose à l’altérité imposée sur la communauté juive par différents gouvernements et exige une définition plus large de la tunisianité.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12970
10.17951/lsmll.2022.46.1.59-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 59-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 59-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 59-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 59-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 59-68
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12970/9738
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12709
2021-10-11T07:31:49Z
lsmll:ART
Entwicklung ausgewählter Aspekte interkultureller kommunikativer Kompetenz im EFL-Untergrundschulunterricht: Wahrnehmungen der Lernenden vom Online-Kultur-basiertenUnterricht
Developing Selected Aspects of Intercultural Communicative Competence in the EFL Lower Primary Classroom: Learners’ Perceptions of Online Culture-Based Lessons
Le développement des aspects interculturels choisis de la compétence de communication dans l’enseignement précoce de l’anglais langue étrangère. Comment les apprenants perçoivent-ils les leçons culturelles assurées à distance
Jarosz, Izabela
Kiszczak, Anna
Krzemińska-Adamek, Małgorzata
Intercultural Communicative Competence; lower primary EFL classroom; culture in ELT; online lessons
Intercultural Communicative Competence; lower primary EFL classroom; culture in ELT; online lessons
Intercultural Communicative Competence; lower primary EFL classroom; culture in ELT; online lessons
Der Artikel enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The present paper aims to outline a study devoted to the implementation of Intercultural Communicative Competence (ICC) into primary online classroom practice. The selected aspects of Anglophone cultural content were chosen to complement the students’ cultural issues covered by the core curriculum. The cultural elements were incorporated into the background of EFL materials focusing on teaching vocabulary by means of a range of activities suitable for primary school learners (42 second graders). The conclusions to be presented will provide the researchers' reflections on the implementation of and the students’ responses to the lessons.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-10-11
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12709
10.17951/lsmll.2021.45.3.83-95
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 83-95
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 83-95
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 83-95
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 83-95
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 83-95
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12709/9136
Prawa autorskie (c) 2021 Izabela Jarosz, Anna Kiszczak, Małgorzata Krzemińska-Adamek
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12893
2022-05-12T12:01:26Z
lsmll:ART
Denken, Schreiben und Übersetzen des Andersseins bei Nancy Huston
Thinking, Writing and Translating Otherness at Nancy Huston
Penser, écrire et traduire l’altérité chez Nancy Huston
Alves, Ana Maria
Nancy Huston; transkulturell; Identität/Außerhalb des Landes; Exil; Grenze; Zweisprachigkeit; Selbstübersetzung
Nancy Huston; transcultural; identity/otherness; exile; border; bilingualism; self-translation
Nancy Huston; transculturel; identité/altérité; exil; frontière; bilinguisme; autotraduction
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
Claiming our purpose is to take an approach by Nancy Huston demonstrate how much the question of otherness is at the centre of the author's writing. We will analyse the representation of Hustonian writing from a translinguistic and transcultural approach recalling that for most writers. By crossing cultures, by crossing borders, we will try to highlight the relationship of the writer to the mother tongue and to the language of exile (of adoption) aimed at her linguistic and self-translating path in Lignes de faille [Fault Lines] (2005) and Danse noire [Black Dance] (2013).Our intention is to reveal how much her transcultural experience, from which she drew richness and pain, gave birth to a new world. We propose to identify the thought of "becoming a writer" by questioning ourselves about the singularity of a bridge, cross-border, contemporary work.
Notre propos est de faire une approche de Nancy Huston afin de démontrer combien la question de l’altérité est au centre de l’écriture de l’auteur. Nous analyserons la représentation de l’écriture hustonienne abordant une vision translinguistique et transculturelle rappelant que pour la plupart des écrivains, l’Exil est un déchirement, une expérience qu’ils témoigneront plus tard dans leurs écrits. En passant par la traversée des cultures, par la traversée des frontières, nous essaierons de mettre en évidence le rapport de l’écrivaine à la langue maternelle et à la langue d’exil (d’adoption) visant son parcours linguistique et autotraductif dans Lignes de faille (2005) et Danse noire (2013). Notre intention est de révéler combien son expérience transculturelle, d'où elle a puisé la richesse et la blessure, fait naître un nouveau monde. Nous proposons de dégager une pensée du « devenir écrivaine » en nous interrogeant sur la singularité d’une œuvre passerelle, transfrontalière, contemporaine
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12893
10.17951/lsmll.2022.46.1.49-58
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 49-58
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 49-58
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 49-58
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 49-58
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 49-58
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12893/9737
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12901
2022-05-06T13:58:51Z
lsmll:ART
Das Schreiben des Andersseins in Reiseberichten im kolonialen Algerien (1830-1900). Trugbilder und Wahrheiten
The Writing of Otherness in the Prism of Travel Stories in Colonial Algeria (1830-1900). Mirages and Truths
L'écriture de l'altérité au prisme des récits de voyage dans l'Algérie coloniale
Selmi, Fathi
Exotismus; Reiseerzählungen; Entmystifizierung; Kolonialismus; Algerien
exotism; travel narratives; demystification; colonialism
exotisme; récits de voyage; démystification; colonialisme; Algérie
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
This article attempts to question the links between the thought of otherness and the travel narratives in colonial Algeria. The writings in question contain different registers and adopt various tones. They represent an important vector in the evolution of writings of/on otherness. This analysis, anchored in a context of colonial oppression, demonstrates the various rewritings of the Algerian East, referring for example to texts written by Gautier, Fromentin, Maupassant.
Cette étude tente d’inscrire dans une continuité dynamique les concepts antipodiques d’altérité et de colonialisme et d’interroger les rapprochements possibles entre ce qu’on convient d’appeler « la pensée de l’altérité » dont la dynamique ne laisse pas d’être complexe et ambiguë et les récits de voyage algériens issus de ce mouvement de grande envergure, né au XIXe siècle à savoir : l’orientalisme. De tels écrits, jouant sur différents registres et adoptant diverses tonalités, se découvrent d’entrée de jeu comme un vecteur important dans l’évolution des écritures de/sur l’altérité. A l’articulation des représentations coloniales et des approches interculturelles, cette analyse, ancrée dans un contexte d’oppression coloniale notamment, fait d’abord la lumière sur le cadre historique et culturel dans lequel s’inscrivent les différentes réécritures du mythe de l’Orient algérien dont les prémisses se manifestent en particulier au travers de nombreux textes d’écrivains français comme Gautier, Fromentin, les frères Goncourt, Maupassant ou Gide. Force est de dire que l’espace algérien s’avère être un terreau inépuisable qui nourrit considérablement l’imaginaire de ceux qui sont venus le découvrir de sa diversité et de ses éclats. C’est la naissance d’une « inter-relation » indéfectible et renouvelée avec l’autre, d’un lien fondamental qui se transmet et se transforme en traversant le temps, tout en permettant une plus juste évaluation de l’espace appréhendé.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12901
10.17951/lsmll.2022.46.1.1-11
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 1-11
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 1-11
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 1-11
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 1-11
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 1-11
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12901/9733
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12681
2022-01-21T12:22:48Z
lsmll:ART
Stereotypen und das Bild des postkolonialen Afrika in Paule Constants "White spirit“
Stereotype and Image of Postcolonial Africa in „White Spirit“ by Paule Constant
Stéréotypes et image de l’Afrique postcoloniale dans « White spirit » de Paule Constant
N'gatta, Severin
otherness; stereotype; image; Africa; Occident
otherness; stereotype; image; Africa; Occident
Altérité africaine; stéréotype; posture imagologique; Occident.
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
In the novel White spirit, the image of postcolonial Africa initiated by Paule Constant shows not only some stereotypes from exotic and colonial literature but also those recent from the neocolonialism novel. However, thanks especially to her imagination and a writing marked with the polyphony, the novelist shows a real uniqueness. She stands up for Africa fulminating against occidental capitalism. She shows the adverse effects of this capitalism above the otherness. So she shows an imagologic attitude which is « pro-alter ».
Dans le roman White spirit, l’image de l’Afrique postcoloniale dessinée par Paule Constant reprend non seulement quelques stéréotypes anciens répandus par la littérature exotique et coloniale mais aussi et surtout quelques stéréotypes récents hérités du roman du néocolonialisme. Cependant grâce notamment à son imagination créatrice et à une écriture marquée par la polyphonie, la romancière parvient à faire preuve d’originalité et à s’engager pour l’Afrique en dénonçant le capitalisme occidental et ses ravages sur l’altérité. Ce faisant, sa posture imagologique est résolument « pro-alter ».
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-01-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12681
10.17951/lsmll.2021.45.4.37-47
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 37-47
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 37-47
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 37-47
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 37-47
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 37-47
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12681/9607
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12668
2022-01-21T12:22:48Z
lsmll:ART
Das Anderssein und die Beziehung zwischen den Künsten in Eugène Fromentins „Une Année dans le Sahel“
Otherness Put to the Test of Interartiality in "Une Année dans le Sahel" by Eugène Fromentin
L’Altérité à l’épreuve de l’interartialité dans « Une Année dans le Sahel » d’Eugène Fromentin
Ramdane, Souhila
Fromentin; the Other; interartiality; fatal; ethnotype
Fromentin; the Other; interartiality; fatal; ethnotype
Fromentin; l’Autre; Interartialité; fatale; ethnotype
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
A Year in the Sahel by Eugène Fromentin is a travelogue in which the representation of Otherness is based on a number of complex artistic images whose genesis is the Western imagination of women and the Orient in the nineteenth century. The Other is represented in a series of four portraits which constitute an interesting subject for study.To do this, we call on the concepts of Imagology and Interartiality in order to answer the following two questions: how the Other is represented by Eugène Fromentin? and what are the socio-historical issues of this representation?
Une Année dans le Sahel d’Eugène Fromentin est un récit de voyage où la représentation de l’Altérité se fonde sur un complexe d’images artistiques. L’Autre en est représentée dans une série de quatre portraits qui constituent une matière intéressante à l’étude. Pour ce faire, nous convoquons les concepts de l’Imagologie et de l’Interartialité afin de répondre à ces deux questions : comment l’Autre est représentée par Eugène Fromentin ? et quels sont les enjeux sociohistoriques de cette représentation ?
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-01-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12668
10.17951/lsmll.2021.45.4.49-58
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 49-58
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 49-58
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 49-58
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 49-58
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 49-58
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12668/9608
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12654
2022-05-06T13:58:51Z
lsmll:ART
"Letrres de Galice" [Briefe aus Galizien] von Prosper-Henri Devos, eine Reise zum Anderen, eine Suche nach sich selbst. Analyse des Werkes und seiner Übersetzung ins Galicische
„Letters de Galice“ by Prosper-Henri Devos, A Journey Towards the Other, a Search for Oneself. Analysis of a Journey of a Book and its Translation
« Lettres de Galice » de Prosper-Henri Devos, un voyage vers l’Autre, une quête de soi. Analyse d’un voyage d’un ouvrage et de sa traduction
Luis Gamallo, Maria Obdulia
"Briefe aus Galicien"; der Andere; Identitätsreise; Übersetzung
"Letters from Galicia"; the Other; identity journey; translation
Lettres de Galice ; l'Autre ; recherche identitaire ; traduction
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
Prosper-Henri Devos (1889-1914), a writer of Belgian origin, is the author of Lettres de Galice, eight chronicles that recount the author's journey through Galician lands. At first, the article focuses on the analysis of the translation from French into Galician, the translation technique used and the translation problems encountered. Secondlly, the content of the work is analysed as a double exploration of identity, a journey of a bilateral nature. Galicia exists in the history of Devos and the writer's personality is revealed as the encounters take place, as the journey is recounted.
Prosper-Henri Devos (1889-1914), écrivain d'origine belge, est l'auteur des Lettres de Galice, huit chroniques qui retracent le parcours de l'auteur en terres galiciennes. Dans un premier temps, l'article se centre sur l'analyse de la traduction du français vers le galicien, la technique de traduction utilisée et les problèmes de traduction rencontrés. Dans un second temps, le contenu de l'œuvre est analysé comme une double exploration identitaire, un parcours à caractère bilatéral. La Galice existe dans l'histoire de Devos et la personnalité de l'écrivain se révèle au fil des rencontres, au fur et à mesure du récit du voyage.La traduction en galicien encourage à son tour ses lecteurs à voyager dans la mémoire de leur pays, tout en étant destinée à rendre au destinataire de la langue cible une copie fidèle de la version originale
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12654
10.17951/lsmll.2022.46.1.25-38
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 25-38
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 25-38
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 25-38
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 25-38
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 25-38
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12654/9735
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12631
2023-01-19T08:47:03Z
lsmll:ART
Das marokkanische Volksmärchen und das verfremdete Märchen, eine Kontinuität und ein Bruch
The Moroccan Popular Tale and the Diverted Tale, a Continuity and a Rupture
Le conte populaire marocain et le conte détourné, une continuité et une rupture
Abdelali, Farah
Ouachene, Nadia
Geschichtenerzählen; Kultur; interkulturell; moderne Gesellschaft; traditionelle Gesellschaft
storytelling; culture; intercultural; modern society; traditional society
conte; altérité; immigration; détournement; identité
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
The Moroccan folk tale has been rewritten in socio-cultural contexts different from that in which it was born, including twisted versions, produced in scenes of migration. In this article, we will analyse the tale Moummou et l’ogresse which was published in France and which is a revisited reproduction of the popular Moroccan tale tāǧr ūlġūlā [The merchant and the ogress]. We show that in this story the author is not only conveying the traits of her native culture but also those of the host country, as she is committed to substituting the values of modern society for those of traditional society.
Le conte populaire marocain a fait l'objet de plusieurs réécritures dans des contextes socioculturels différents de celui dans lequel il est né, comprenant des versions détournées, produites dans des scènes de migration. Dans cet article, nous allons analyser le conte Moummou et l'ogresse qui a été publié en France et qui est une reproduction revisitée du conte populaire marocain tāǧr ūlġūlā [Le marchand et l'ogresse]. Nous montrons que dans ce conte, l'auteure transmet non seulement les traits de sa culture d'origine mais aussi ceux du pays d'accueil, puisqu'elle s'engage à substituer les valeurs de la société moderne à celles de la société traditionnelle.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12631
10.17951/lsmll.2022.46.1.87-98
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 87-98
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 87-98
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 87-98
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 87-98
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 87-98
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12631/9740
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12638
2022-05-06T13:58:51Z
lsmll:ART
Das Bild des Anderen in "Aaron", dem Montreal-Roman von Yves Thériault
The Image of the Other in "Aaron", a Montreal Novel by Yves Thériault
L’image de l’autre dans « Aaron », roman montréalais d’Yves Thériault
Mojžíšová, Natalie
Judentum; Montreal; Orthodoxie; Antisemitismus; Intoleranz
Jewishness; Montreal; orthodoxy; antisemitism; intolerance
judéité; Montréal; orthodoxie; antisémitisme; intolérance
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
Since the 19th century, the city of Montreal welcomed many immigrants, including Jews fleeing the rise of European anti-Semitism. Later, Jews arrived from North African countries. Meeting other co-religionists from various traditions, rites and cultures revealed a vast disparity in Jewishness. By analyzing Aaron, novel by Yves Thériault, we will examine this double status of the foreigner: that vis-à-vis Montreal society as well as that which arises within the Jewish community.
La ville de Montréal accueillait, dès le XIXe siècle, de nombreux immigrés y compris des Juifs fuyant la montée de l’antisémitisme européen et plus tard celui des pays nord-africains. La rencontre avec d’autres coreligionnaires issus de traditions, rites et cultures variés révèle une vaste disparité de la judéité. En analysant le roman Aaron d’Yves Thériault, nous examinerons ce double statut de l’étranger : celui face à la société montréalaise ainsi que celui qui surgit au sein de la communauté juive.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12638
10.17951/lsmll.2022.46.1.39-48
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 39-48
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 39-48
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 39-48
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 39-48
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 39-48
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12638/9736
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12641
2022-01-21T12:36:50Z
lsmll:ART
Das Bild des kolonialen Andersseins in Henry de Montherlants „La Rose de sable“
Image of Colonial Otherness in „La Rose de sable“ by Henry de Montherlant
Image de l’altérité coloniale dans « La Rose de sable » d’Henry de Montherlant
Kulagina, Olga
otherness; language representation; identity evolution; colonialism; Henry de Montherlant
altérité; représentation langagière; évolution identitaire; colonialisme; Henry de Montherlant
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
Henry de Montherlant’s La Rose de sable represents a sharp criticism of colonialism, especially through the identity evolution of the main character, a French lieutenant assigned to Morocco. This paper deals with the language processes reflecting the evolution of his attitude and demonstrating the vision of otherness by other French individuals who are part of the protagonist’s entourage. I will start with an overview of the historical context of the novel and then move on to an analysis of the text. I will also trace the main stages of the evolution of the hero but also the changes in his vision of the Other.
La Rose de sable d’Henry de Montherlant représente une vive critique du colonialisme, notamment à travers l’évolution identitaire et morale du personnage principal, lieutenant français affecté au Maroc. Dans le présent article, je me donne pour but d’analyser les procédés langagiers qui traduisent l’évolution de son attitude de la manière la plus évidente et qui démontrent également la vision de l’altérité par d’autres Français faisant partie de l’entourage du protagoniste. Je commencerai par un aperçu du contexte historique et socioculturel du roman pour passer ensuite à une analyse linguistique et culturelle du texte. Je retracerai également les principales étapes de l’évolution identitaire du héros mais aussi les changements de la vision de l’Autre qui résultent de cette évolution.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-01-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12641
10.17951/lsmll.2021.45.4.25-35
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 25-35
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 25-35
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 25-35
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 25-35
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 25-35
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12641/9606
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12635
2022-01-21T12:31:53Z
lsmll:ART
Das Bild des Anderen in Pascal Quignards „Die amerikanische Besatzung“
The image of the Other in Pascal Quignard’s "L’Occupation américaine"
L’image de l’autre dans « L’Occupation américaine » de Pascal Quignard
Gauthier, Patricia
otherness; fascination; repulsion; United States; values
otherness; fascination; repulsion; United States; values
Altérité; fascination; répulsion; Etats-Unis; valeurs
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
In the late 1950s, the United States set up a military base in Meung-sur-Loire, where Pascal Quignard’s L’Occupation américaine is set. For the hero of the novel, this “other world” is at once an object of fascination and an object of repulsion. In this paper, we discuss how the image of the otherness of a civilization described from the point of view of the occupied party is construed and how it forces that party to examine itself. This image, thereby linked to the discovery of the Other in oneself, prevents the reader from withdrawing behind a fixed opposition of values.
A la fin des années 50, les Etats-Unis installent une base à Meung-sur-Loire, où se déroule L’Occupation américaine de Pascal Quignard. Pour le héros du roman, cet « autre monde » est à la fois objet de fascination et de répulsion. On se propose d’étudier comment se construit l’image que renvoie l’altérité d’une civilisation décrite du point de vue de l’occupé et qui contraint celui-ci à s’examiner lui-même. Ainsi liée à la découverte de l’autre en soi, cette image empêche le lecteur de se replier derrière une opposition figée des valeurs.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-01-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12635
10.17951/lsmll.2021.45.4.59-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 59-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 59-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 59-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 59-68
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 59-68
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12635/9609
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12612
2022-05-06T13:58:51Z
lsmll:ART
Das Fremde und die fremde Frau im frühen Theater von Maurice Maeterlinck
Strange and Stranger Woman in the First Plays by Maurice Maeterlinck
L’altérité du féminin dans le premier théâtre de Maurice Maeterlinck, entre l’étrangeté et l’étrangèreté
Washington, Nadezhda
Symbolismus; Maeterlinck; weiblich; unheimlich; Fremdheit
symbolism; Maeterlinck; feminine; uncanny; strangeness
symbolisme; Maeterlinck; féminin; étrangeté; étrangèreté
Der Beitrag enthält das Abstact ausschließlich in franzöischer und englischer Sprache.
This article addresses the problem of female otherness in Maeterlinck’s early plays, through the concepts of Strangeness and Strangerness. An interdisciplinary reading, at the crossroads of literature and psychoanalysis, reveals the connection between the phenomena of the Strange with the Stranger and the Known. The Feminin as Other raises the questions of the crisis of the subject fin-de-siècle, as well as Death as the theatrical character, influencing the space of dialogue.
Cet article aborde le problème de l’altérité du féminin dans le premier théâtre de Maeterlinck à l’aide des concepts de l’étrangeté et de l’étrangèreté. Une lecture interdisciplinaire, à la croisée de la littérature et la psychanalyse, permet de retracer les liens du phénomène de l’étrange avec l’étranger et le connu. Le féminin en tant qu’Autre soulève les questions de la crise du sujet fin-de-siècle et de la mort en tant que personnage théâtral, influençant l’espace du dialogue.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12612
10.17951/lsmll.2022.46.1.13-23
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 13-23
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 13-23
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 13-23
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 13-23
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 13-23
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12612/9734
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12565
2022-07-27T11:35:53Z
lsmll:ART
Linguistische Codes und Identität in "Un homme ça ne pleure pas" (2014) von Faïza Guène
Linguistic Codes and Identity in "Un homme ça ne pleure pas" (2014) by Faïza Guène
Procédés linguistiques et reflets de « l’en-jeu » identitaire chez les romancières algériennes francophones issues de l’immigration. Exemple de Faïza Guène, dans le roman Un homme ça ne pleure pas (2014)
Arezki, Dalila
Immigration; Sprache; Kultur; Identität; Andersartigkeit; Literatur
immigration; language; culture; identity; otherness; literature
immigration; langue; culture; identité; altérité; littérature
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
In the tangency of the "I identitarian", due to the phenomenon of migration, what writing processes are at work to say, to return the image of the Other when one is an Algerian French-speaking novelist ? In order to answer this question, we will focus on Faïza Guène whowhich is part of what is known as the "new generation of emigrant writers". From his book Un homme ça ne pleure pas [A Man does not cry] (2014), we will emphasize that the writing process refers to the complex "at-stake" of an identity to be realized, to be assumed in a "foreign" country.
Dans la tangence du Je identitaire, due au phénomène de migration, quels procédés d’écriture sont à l’œuvre pour se dire, dire, renvoyer l’image de l’Autre quand on est romancière francophone algérienne ? Afin de répondre à cette question, nous nous intéresserons à Faïza Guène qui relève de ce qu’il est convenu d’appeler la « nouvelle génération d’écrivains émigrés ». A partir de son ouvrage Un homme ça ne pleure pas (2014), nous soulignerons que les codes linguistiques auxquels recourt l’auteure renvoient à l’en - jeu complexe d’une identité à réaliser, à assumer dans un pays étranger
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12565
10.17951/lsmll.2022.46.1.69-86
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 69-86
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 69-86
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 69-86
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 69-86
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 69-86
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12565/9739
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12353
2022-05-06T13:58:51Z
lsmll:ART
Bestehen trotz des Andersseins: eine psychoanalytische Analyse des Romans „Orages" von Hedia Bensahli
Exist in Spite of the Other: For a Psychoanalytic Reading of the Hedia Bensahli’ novel "Thunderstorms"
Exister malgré l’Autre : pour une lecture psychanalytique du roman de Hedia Bensahli, Orages
Beneddra, Mohammed Rachid
psychoanalyse; otherness; discourse; feminine voice
psychoanalyse; otherness; discourse; feminine voice
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
The present article deals with a psychoanalytic analysis of the feminine character in the first novel of Hedia Bensahli, to highlight the otherness notion and its different manifestations according to an enunciative approach, allowing us to detect discursive ramifications on various eras, in order to show the symbolism of the feminine Algerian idiosyncrasy since independence.
Le présent article relève d’une analyse psychanalytique du personnage féminin dans le premier roman de Hedia Bensahli, afin de mettre en perspective la notion de l’altérité et ses différentes manifestations selon une approche énonciative, permettant de déceler les ramifications discursives sur plusieurs époques représentant le parcours de vie du protagoniste, pour mettre en lumière la symbolique de l’idiosyncrasie féminine algérienne depuis la période postindépendance
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-05-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12353
10.17951/lsmll.2022.46.1.99-109
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 99-109
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 99-109
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 99-109
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 99-109
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 46, No 1 (2022): Stimmen des Andersseins in der frankophonen Literatur (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 99-109
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12353/9741
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12605
2022-01-21T12:22:48Z
lsmll:ART
Onkel Sams Soldaten: Stereotypen amerikanischer Veteranen in der Kinderliteratur der Zeit des Ersten Weltkriegs in Frankreich (1917–1920)
Uncle Sam’s Soldiers: Stereotypes of American Combatants in French Children’s Literature During the Great War (1917–1920)
Les soldats de l’Oncle Sam : stéréotypes des combattants américains dans la littérature de jeunesse de la Grande Guerre en France (1917–1920)
Chabot, Joceline
Haché-Chiasson, Noémie
Great War; France; children’s literature; American soldiers; alterity
Great War; France; children’s literature; American soldiers; alterity
Grande Guerre; France; littérature jeunesse; soldats américains; altérité
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
During World War I, the ongoing conflict became the main subject of published stories for French youth. Children’s literature beginning to focus on short and educational stories while sharing these with adult literature themes like the exaltation of France and its allies as well as the demonization of the enemy. This article analyses stereotypical representations of the American ally (entry into the war in 1917) through two collections of French youth literature. Becauseof their function of reductive simplification, stereotypes serve as an effective tool for filtering reality by exploiting existing cultural representations.
Durant la Première Guerre mondiale, le conflit en cours est devenu le thème prépondérant des histoires publiées pour la jeunesse en France. Guère différente dans ses thèmes de la littérature pour adulte, la littérature pour enfant optait pour des récits courts et didactiques exaltant la France et ses alliés, tout en diabolisant l’ennemi. Cet article propose une analyse des représentations stéréotypées de l’allié américain (entré en guerre à partir 1917) à travers deux collections jeunesse françaises. Par leur fonction réductrice, les stéréotypes servent d’outil efficace de filtration du réel en exploitant les représentations culturelles existantes.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-01-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12605
10.17951/lsmll.2021.45.4.15-24
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 15-24
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 15-24
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 15-24
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 15-24
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 15-24
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12605/9605
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12597
2022-07-25T09:29:49Z
lsmll:ART
„D’autres vies que la mienne“ oder die wahre Geschichte eines Zeugen
"D’autres vies que la mienne" or the Witness’s True Story
« D’autres vies que la mienne » ou le récit vrai du témoin
Jurga, Antoine
autobiograph; decentering; witness; each other; universal
autobiographie; décentrement; témoin; l’autre; universel
Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
Emmanuel Carrère’s D’autres vies que la mienne, published in 2009, is one of the best literary attempts to decentralize a writer by exercising an effective otherness deployed in the space of the narrative. Indeed, the author proposes to put himself at the service of the expression of the Other. He chose situations such as the 2004 tsunami in Sri Lanka as examples to describe the terror witnessed and the emotions felt. The analysis of the work tends to emphasize the originality of the project which develops a thoughtful reflection on the life story of modest existences which then makes it possible to reach a universal dimension that resonates with the book experience of empathy for the reader.
L’ouvrage D’autres vies que la mienne d’Emmanuel Carrère, publié en 2009, est une des meilleures tentatives littéraires de décentrement d’un écrivain par l’exercice d’une altérité effective déployée dans l’espace du récit. En effet, l’auteur propose de se mettre au service de l’expression de l’Autre. Il choisit la place du témoin de l’effroi et du scribe de situations fortes en émotions comme celles du tsunami survenu au Sri Lanka en 2004. L’analyse de l’œuvre tend à souligner l’originalité du projet qui développe une réflexion judicieuse sur le récit de vie des modestes existences qui permet alors d’atteindre une dimension universelle entrant en résonance avec l’expérience livresque de l’empathie pour le lecteur.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-01-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12597
10.17951/lsmll.2021.45.4.69-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 69-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 69-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 69-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 69-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 69-78
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12597/9610
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12599
2021-10-11T07:31:49Z
lsmll:ART
Verwendung der WebClass-Plattform zur Erstellung von Tests mit reduzierter Redundanz
Using WebClass for Reduced Redundancy Testing
Utiliser la plateforme WebClass en vue de concevoir les tests à une redondance réduite
Malec, Wojciech
language testing; reduced redundancy; cloze; C-test; WebClass
language testing; reduced redundancy; cloze; C-test; WebClass
language testing; reduced redundancy; cloze; C-test; WebClass
Der Artikel enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
This article examines and reviews two types of reduced redundancy tests, namely cloze tests and C-tests, which involve completing a text from which certain units (whole words or their parts) have been removed. Assessment instruments of this kind are typically used to measure overall language proficiency, for example for the purpose of making placement decisions. The paper also discusses the development of these two measures of reduced redundancy with the help of the WebClass testing system.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-10-07
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12599
10.17951/lsmll.2021.45.3.33-43
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 33-43
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 33-43
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 33-43
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 33-43
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 33-43
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12599/9109
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/12599/6518
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/12599/6519
Prawa autorskie (c) 2021 Wojciech Malec
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12567
2022-01-21T12:22:48Z
lsmll:ART
Montaigne: über sich selbst schreiben, um über das Anderssein nachzudenken
Montaigne: Writing and Thinking the Other from the Self
Montaigne : l’écriture de soi pour penser l’altérité
Buchs, Arnaud
Montaigne; essais; otherness; writing, self
Montaigne; essais; otherness; writing; self
Montaigne; Essais; altérité; écriture; soi
Der Beitrag enthält das Abstract ausschließlich in französischer und englischer Sprache.
Concern for the other is constant with Montaigne, the figures of otherness are extraordinarily rich. And yet, Montaigne is known above all as the writer of the self. But the “soy” of Montaigne, like the Journal de voyage and the Essais, is in fact saturated by otherness. This article aims therefore to show how Montaigne, in particular in the Essais, will write and imagine the other from the self.
Le souci de l’autre, chez Montaigne, est constant, les figures de l’altérité sont d’une extraordinaire richesse. Et pourtant, Montaigne est surtout connu pour être l’écrivain de soi. Mais le « soy » de Montaigne, comme le Journal de voyage et les Essais, est en fait traversé par l’altérité. Cet article vise alors à montrer comment Montaigne, en particulier dans les Essais, va écrire puis penser l’autre à partir de soi.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2022-01-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12567
10.17951/lsmll.2021.45.4.5-13
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 5-13
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 5-13
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 5-13
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 5-13
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 4 (2021): Denken, Schreiben und Erklären des Andersseins (Gastherausgeberinnen: Olga Kulagina und Anna Maziarczyk); 5-13
2450-4580
0137-4699
fra
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12567/9604
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12566
2021-10-11T07:31:49Z
lsmll:ART
Deutsche Aussprachedatenbank und ihre Einsatzmöglichkeiten im Zeitalter des Homeschoolings
German Pronunciation Database and its Possible Applications in the Age of Homeschooling
La base de données relatives à la prononciation allemande et son application à l’heure de l’enseignement à domicile
Skoczek, Robert
Ebel, Alexandra
Geschichte der Aussprache Kodierung; Aussprache Datenbank
history of pronunciation codification; pronunciation database
historique de la prononciation codification; base de données de prononciation
Der Artikel enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Orthoepie research is a traditional field at the department of Speech Science and Phonetics at Martin-Luther-University Halle-Wittenberg. After several pronunciation dictionaries, the department has now published a pronunciation database. With the establishment of the German pronunciation database (DAD), the desire for a publicly accessible reference source is met. It offers norm phonetic information on general vocabulary, as well as forms and rules of phonetical Germanization. The database can be used for various scenarios in German lessons. Continuous expansion means that further possible uses can be introduced in the future.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-10-07
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12566
10.17951/lsmll.2021.45.3.71-81
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 71-81
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 71-81
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 71-81
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 71-81
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 71-81
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12566/9112
Prawa autorskie (c) 2021 Robert Skoczek, Alexandra Ebel
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12557
2021-10-11T07:31:49Z
lsmll:ART
Technologieeinsatz zur Entwicklung von Sprechfertigkeiten in Kursen Englisch als Fachsprache
Technology in Support of Developing Speaking Skills in ESP Courses
La technologie au service du développement de la production orale dans les formations en anglais sur objectif spécifique
Dzięcioł-Pędich, Agnieszka
Dudzik, Agnieszka
technology; speaking; oral communication; speaking skills; ESP
ESP; speaking; technology; asynchronous; synchronous; oral production; tertiary
technology; speaking; oral communication; speaking skills; ESP
Der Artikel enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Nowadays, when face-to-face human interactions are restricted due to the COVID-19 pandemic, students have fewer opportunities to put their oral communicative abilities to the test. Under these circumstances, technology becomes an ally of both teachers and learners. While synchronous tools enable students to communicate with one another in real time, asynchronous tools allow them, among others, to record their utterances for review and self-evaluation. This paper aims to indicate which technological solutions could help teachers increase learners’ oral production in the ESP classroom (with particular emphasis on Medical and Business English) and which ones could help students improve their speaking skills independently.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-10-07
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12557
10.17951/lsmll.2021.45.3.57-69
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 57-69
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 57-69
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 57-69
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 57-69
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 57-69
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12557/9111
Prawa autorskie (c) 2021 Agnieszka Dzięcioł-Pędich, Agnieszka Dudzik
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12531
2021-10-11T07:31:49Z
lsmll:ART
Neue Sicht auf Kurse der Fremdsprachenbewertung in der Lehrerausbildung während und nach der Covid-19-Pandemie
Reconsidering Language Assessment Courses in Teacher Training Programs During and After the COVID-19 Pandemic
Un nouveau regard sur les cours visant à évaluer une langue étrangère dans la formation des formateurs pendant et après la pandémie de Covid-19
Kılıçkaya, Ferit
Teacher education; ICT; curriculum development; assessment; testing
teacher education; ICT; curriculum development; assessment; testing
Der Artikel enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
Assessing learners’ performance is crucial as it informs about learners’ achievement levels in addition to their strengths and weaknesses, not only in face-to-face but also in online teaching. The study aimed at investigating the challenges faced by language teachers in assessing learners during online teaching and to offer some suggestions regarding language assessment courses in teacher training programs. The study adopted a qualitative approach to data collection and analysis. The participants included 22 language teachers whose age was between 24 to 48. Of these teachers, 8 were male, while the rest were female. Their teaching experience varied from 2 to 25 years, with an average of 11.8 years. The data was based on the responses of the participants during semi-structured interviews. The participants were asked to attend ZOOM meetings to be held, considering their availability. The interviews lasted 10 to 25 minutes. The results of the study indicated that the challenges faced by the participants included five major themes: Assessment type, assessment item formats, support, previous training (assessment literacy), and academic integrity. Several suggestions were offered considering online testing and assessment literacy and language assessment courses in teacher training programs.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-10-07
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12531
10.17951/lsmll.2021.45.3.45-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 45-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 45-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 45-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 45-55
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 45-55
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12531/9110
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/12531/6442
Prawa autorskie (c) 2021 Ferit Kılıçkaya
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12487
2021-09-20T07:46:38Z
lsmll:ART
„We will go through this TOGETHER!“ Bemerkungen zu Vulnerabilität und zum kompulsiven Resilienzvarieté in politischen COVID-19-Krankheitsnarrativen
„We will go through this TOGETHER!“ Notes on Vulnerability and Compulsive Resilience Vaudeville in Political COVID-19 Illness Narratives
„We will go through this TOGETHER!” Remarques sur la sensibilité et la création compulsive de l’endurance à la variété dans le récit politique relatif à la maladie COVID-19
Bonacchi, Silvia
Warnke, Ingo H.
Vulnerabilität; Resilienz; Gender; Covid-19; Soft Authoritarianism
vulnerability; resilience; gender; Covid-19; soft authoritarianism
vulnerability; resilience; gender; Covid-19; soft authoritarianism
Das Paper diskutiert in einer ersten, tentativen und explorativen Sichtung Fragen der Resilienzperformanz in sozial adressierten Krankheitsnarrativen im Rahmen politischer Kommunikation und Selbstdarstellung. Am Beispiel des US-Präsidenten Donald Trump und des Britischen Premierministers Boris Johnson und ihrer Covid-19-Erkrankungen wird auf Formen der medialen Selbstdarstellung als resiliente Politiker eingegangen. Die gendercodierten Displays von Vulnerabilität und maskuliner Resilienz werden in einer kritischen Lesart auf die Performanz des vermeintlich Normalen bezogen. Dabei werden ausgehend von Judith Butler die Krankheitsnarrative der Stärke interpretiert als Abwehr und Angst vor Schwäche und Bedrohung. Im Fazit werden die ersten Beobachtungen auf Fragen neuer Formen des Autoritarismus, des so genannten Soft Authoritarianism bezogen. Der Beitrag versteht sich als Skizze und als Vorüberlegung zu einer späteren systematischen Beschäftigung mit Vulnerabilität, Gender und politischer Kommunikation.
In a first, tentative and explorative review, the paper discusses issues of resilience performance in socially addressed illness narratives in the context of political communication and self-representation. Using the examples of U.S. President Donald Trump and British Prime Minister Boris Johnson and their Covid-19 disorders, the paper explores forms of media self-representation as resilient politicians. In a critical reading, the gender-coded displays of vulnerability and masculine resilience are related to the performance of the supposedly normal. Taking Judith Butler as a reference point, the illness narratives of strength are interpreted as a defense against and fear of weakness and threat. In the conclusion, the initial observations are related to questions of new forms of authoritarianism, so-called soft authoritarianism. The article is intended as a sketch and as a preliminary consideration for a future systematic study of vulnerability, gender, and political communication.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12487
10.17951/lsmll.2021.45.2.53-64
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 53-64
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 53-64
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 53-64
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 53-64
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 53-64
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12487/8922
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12422
2021-10-11T07:31:49Z
lsmll:ART
Die Erfahrungen polnischer Lehrer mit negativen Emotionen während der Covid-19-Pandemie - eine qualitative Studie auf der Grundlage von Tagebüchern
Negative Emotions Experienced by Polish English Teachers During COVID-19. A Qualitative Study Based on Diaries
Émotions négatives dans la pratique pédagogique des enseignants polonais d’anglais pendant la crise sanitaire du Covid-19 : recherche qualitative basée sur les journaux intimes
Papaja, Katarzyna
online education; negative emotions; English teacher; COVID-19
online education; negative emotions; English teacher; COVID-19
enseignement en ligne; émotions négatives; professeur d’anglais; COVID-19
Der Artikel enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The aim of the article is to discuss the research results of the study conducted on English teachers’ negative emotions experienced during COVID-19. In order to collect the data, 30 English teachers from secondary schools were asked to keep a diary for one semester and describe situations that aroused feelings of anxiety, anger, and loneliness. The study was of a qualitative nature, and it showed that most of the emotions that the English teachers experienced were associated with the lack of support from the government and their colleagues, and also with the uncertainty about the future.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-10-07
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12422
10.17951/lsmll.2021.45.3.3-17
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 3-17
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 3-17
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 3-17
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 3-17
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 3-17
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12422/9107
Prawa autorskie (c) 2021 Katarzyna Lidia Papaja
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/12410
2021-10-11T07:31:49Z
lsmll:ART
Technologiegestütztes Lernen widerspiegelt in Geschichten von Schülern und Lehrern, die mit Hilfe von Erzähltechnik „storytelling“ erstellt werden
Technology-Mediated Education Caused by the COVID-19 Pandemic Reflected in Students and Teachers’ Stories Via the Application of Storytelling Techniques
L’image de la formation médiée par les TICE dans les récits des apprenants et des enseignants formulés à l’aide de storytelling
Pełczynska, Anna
technology-mediated education; online education; stories; storytelling; koan
Der Artikel enthält das Abstract ausschließlich in englischer Sprache.
The article focuses on stories, revealing personal experiences related to the technology-mediated education caused by the COVID-19 pandemic and storytelling as a tool in qualitative research. Stories and storytelling may play an important part in qualitative research through presenting a unique, subjective view, which may contribute to the universal perspective. The transition to online teaching has been related to the pandemic, that constitutes a traumatic experience, generating further difficult experiences of an individual nature, which need to be told and shared. That is why, the research through storytelling in the context of the transition to online reality, caused by the pandemic seems to be adequate. Stories as natural phenomena to the human psyche and everyday existence may provide an interesting insight into online teaching, which might have been lost in the limitations of other research tools.
L'article contient uniquement le résumé en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-10-07
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12410
10.17951/lsmll.2021.45.3.19-31
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 19-31
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 19-31
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 19-31
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 19-31
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 3 (2021): Technologiegestütztes Lernen: potenzielle Herausforderungen und neue Perspektiven (Gastherausgeberinnen: Małgorzata Krzemińska-Adamek, Izabela Jarosz und Anna Kiszczak); 19-31
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/12410/9108
Prawa autorskie (c) 2021 Anna Pelczynska
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11896
2021-09-20T07:46:37Z
lsmll:ART
"Und ich hab damals für dich ge-Voted…" – Online-Kommentarforen zwischen Text, Diskurs und Gemeinschaft
"And I have voted for you back then…" Online Comments Sections Between Text, Discourse and Community
« Et alors j’ai voté pour toi ». Forums d’internet entre le texte, le discours et la communauté
Naef, Marcel
Textlinguistik; Systemtheorie; Diskursanalyse; Online-Vergemeinschaftung; Leserkommentare
online community; reader comments; online discourse analysis; systems theory; text linguistics
online community; reader comments; online discourse analysis; systems theory; text linguistics
Im Artikel wird am Beispiel von LeserInnenkommentaren im Schweizer Online-Newsportal watson.ch der Frage nachgegangen, inwiefern sich bei Online-Communities Merkmale von traditionaler Vergemeinschaftung (sensu Max Weber) nachzeichnen lassen und ob sich das Konzept der Diskursgemeinschaft(en) damit in Verbindung bringen lässt. Dafür wird der Begriff der Diskursgemeinschaft zunächst im widersprüchlichen Spannungsfeld zwischen sprach- und sozialwissenschaftlichen Gemeinschaftsverständnissen verortet. Anschliessend wird anhand ausgewählter Kommentare untersucht, wie sich klassische Vergemeinschaftungsmerkmale in Kommentarforen auf empirischer Ebene manifestieren. Abschliessend wird ein Lösungsvorschlag skizziert, wie die Systemtheorie nach Niklas Luhmann die Aporien zwischen verschiedenen on- und offline Vergemeinschaftungsformen überbrücken und damit einen integrativen Rahmen für die konfligierenden Gemeinschaftsverständnisse der klassischen Soziologie und der Diskursanalyse anbieten kann.
Using examples from comment sections in the Swiss online news site watson.ch, we investigate the question whether such online reader communities show traces of communal relationships (in the sense of Max Weber) and if such an understanding is compatible with the concept of discourse communities. To this end, we first outline the conflicting theoretical assumptions that linguistic and sociological understandings of communities imply for the concept of discourse communities. Afterwards, we use selected online reader comments to show how traditional features of community formation can be detected empirically in the comment section. To conclude, we argue that Niklas Luhmann’s systems theory can serve as a framework to integrate different types of community formation processes on an empirical and a theoretical level.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11896
10.17951/lsmll.2021.45.2.27-38
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 27-38
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 27-38
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 27-38
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 27-38
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 27-38
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11896/8919
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11900
2021-09-20T07:46:37Z
lsmll:ART
Kommunikationsanalytische Ansätze zur Beschreibung diskursiver Lagerbildung in der Corona-Krise
Linguistic Communication Analysis of Discursive Antagonisms in the Corona Crisis
Les principes de l’analyse communicationnelle dans la description des coalitions discursives en relation avec la crise liée à la pandémie de coronavirus
Kaltwasser, Dennis
Diskurstheorie; Kommunikationsanalyse; Linguistik; Corona; Narrative
discourse theory; communication analysis; linguistics; corona crisis; narrative
discourse theory; communication analysis; linguistics; corona crisis; narrative
Die Corona-Krise hat zu schweren inneren Konflikten und gesellschaftlicher Spaltung in vielen Ländern der Welt geführt. Diese Spaltung wird zu einem großen Teil durch antagonistische diskursive Praktiken hergestellt, vertieft und reproduziert. Dieser Beitrag unternimmt den Versuch die theoretischen Grundlagen für die Analyse und Beschreibung der konkurrierenden Diskurslager und die Bedingungen ihrer Entstehung zu erarbeiten. Dabei sollen die theoretische Trennlinie zwischen der traditionellen politischen Diskurstheorie under der linguistischen Kommunikationsanalyse aufgehoben und vielversprechende methodische Ansätze für die Analyse multimodaler Ressourcen und ihres kommunikativen Gebrauchs in den mit der Corona-Krise assoziierten Diskursen aufgezeigt werden.
The Corona crisis has led to internal conflict and the creation of enormous societal chasms in many countries of the world that would have been unthinkable a year ago. This divide is in large part being created, reproduced and deepened through ongoing antagonistic discursive practices. This article aims at outlining the theoretical groundwork for the analysis and description of the resulting discursive camps and the facilitating processes. It endeavors to bridge the theoretical gap between traditional political discourse theory and linguistic communication analysis and show promising methodological pathways for forensic analysis of multimodal resources and their communicative use in the current Corona associated discourses.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11900
10.17951/lsmll.2021.45.2.39-51
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 39-51
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 39-51
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 39-51
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 39-51
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 39-51
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11900/8921
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11910
2021-09-20T07:46:37Z
lsmll:ART
Diskursgemeinschaften in der digitalen Transformation. Begriffsbestimmungen, Zugänge und Ziele
Discourse Communities in Digital Transformation. Definitions, Approaches and Purposes
Communautés discursives dans la transformation numérique. Définition, perspectives, objectifs
Dreesen, Philipp
Krasselt, Julia
Stücheli-Herlach, Peter
Diskursanalyse; Diskursgemeinschaft; digitale Transformation; Digitalisierungstheorie
discourse analysis; discourse community; digital transformation; theory of digitalization
discourse analysis; discourse community; digital transformation; theory of digitalization
In diesem Beitrag wird im Kontext der sprachbezogenen Diskursforschung das Konzept der Diskursgemeinschaft in der digitalen Transformation diskutiert. Unter einer systemtheoretischen Deutung von Digitalisierung wird das Verständnis von 'Diskursgemeinschaft' vertieft. Diese neue Sichtweise erlaubt es, mit Hilfe von Bezügen zur Grundlagenforschung und zur angewandten Diskurslinguistik analoge und digitale Ansätze zu Diskursgemeinschaften analytisch zu trennen. Der Artikel zeigt grundlegende Unterschiede in der Modellierung des Konzepts 'Diskursgemeinschaft' auf der Basis theoretischer und methodologischer Positionen auf.
This article discusses the concept of discourse community in the context of language-related discourse research in the digital transformation. In a system-theoretical interpretation of digitalization, the understanding of 'discourse community' can become more profound. This new insight allows to analytically separate analog approaches and digital approaches to discourse communities with references to basic research and applied discourse linguistics. The article points out fundamental differences in the modeling of the concept of 'discourse community' based on theoretical and methodological positions.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11910
10.17951/lsmll.2021.45.2.13-25
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 13-25
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 13-25
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 13-25
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 13-25
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 13-25
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11910/8918
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/11910/5914
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11877
2021-09-20T07:46:38Z
lsmll:ART
80 Jahre danach – Wege zu einer gemeinsamen deutsch-polnischen Erinnerungskultur?
80 Years After – Ways to a common German-Polish Culture of Remembrance?
80 ans plus tard. Le chemin vers une culture commune germano-polonaise de mémoire ?
Czachur, Waldemar
Lüger, Heinz-Helmut
Zweiter Weltkrieg; Diskursanalyse; kollektives Gedächtnis; persuasive Strategien; politische Argumentation
World War II; discourse analysis; collective memory; persuasive strategies; political argumentation
World War II; discourse analysis; collective memory; persuasive strategies; political argumentation
Gegenstand des Beitrags sind zwei Gedenkreden zum 80. Jahrestag des Ausbruchs des Zweiten Weltkriegs, gehalten vom deutschen Bundespräsidenten Frank-Walter Steinmeier und vom polnischen Staatspräsidenten Andrzej Duda. Untersucht wird, welche Gedenkdaten die Redner in den Mittelpunkt stellen, welche Selbst- und Feindbilder sie entwerfen und welche Ziele sie verfolgen. Dazu wird in einem ersten Schritt die unterschiedliche Bedeutung des Zweiten Weltkriegs im jeweiligen kollektiven Gedächtnis skizziert; es folgt eine knappe Charakterisierung der Gedenkrede als Textsorte. Den Schwerpunkt bilden eine Analyse der den Reden zugrundeliegenden Perspektiven, einschließlich der präsentierten Thesen, sowie eine Gegenüberstellung der wichtigsten Unterschiede.
The article analyses two speeches commemorating the 80th anniversary of the outbreak of the Second World War, delivered by the German President Frank Walter Steinmeier and the Polish President Andrzej Duda. The authors examine the two texts and ask what aspects of World War II the politicians evoke in their speeches, what images of the Self and the Other are created and what goals are pursued. In the beginning, the article outlines the different meanings of World War II in Polish and German collective memory, and then it proceeds to briefly characterise the commemorative speech as a type of speech. A special emphasis is placed on the analysis of the perspectives underlying the speeches, including the theses presented, as well as on the comparison of the most important differences.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11877
10.17951/lsmll.2021.45.2.93-105
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 93-105
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 93-105
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 93-105
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 93-105
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 93-105
2450-4580
0137-4699
eng
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11877/8925
Prawa autorskie (c) 2021 Waldemar Czachur
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11801
2021-09-01T12:47:11Z
lsmll:ART
Mehr als Dialekt-Relikte: Regionale Variation im Gegenwartsdeutschen
More than Dialect Relics: Regional Variation in Contemporary German
Plus que des reliques dialectales : variation régionale de l’allemand contemporain
Möller, Robert
Elspaß, Stephan
Alltagssprache; Lexik; regionale Variation
everyday language; lexis; regional variation
Obwohl der Dialektgebrauch in den letzten 100 Jahren in weiten Teilen des Sprachgebiets des Deutschen massiv zurückgegangen ist, besteht insgesamt immer noch eine erhebliche areale Vielfalt. Selbst die geschriebene Standardsprache ist auf verschiedenen Ebenen – Aussprache, Lexik, Grammatik, Pragmatik – von diatopischer Heterogenität geprägt. Dies gilt umso mehr für die gesprochene Alltagssprache, die je nach Land und Gebiet in den deutschsprachigen Ländern mehr dialektal, regiolektal oder standardnah geprägt sein kann. Der vorliegende Beitrag fokussiert auf die lexikalische Variation und präsentiert dazu Daten des Atlas zur deutschen Alltagssprache (AdA) aus Online-Erhebungen der letzten 17 Jahre – zum Teil im Vergleich mit älteren Daten des Wortatlas der deutschen Umgangssprachen (WDU), die in den 1970er Jahren erhoben wurden. Die bisher ca. 600 erstellten Karten des AdA dokumentieren zum einen – bis in den Standard hinein – eine erstaunlich klare Erhaltung älterer regionaler Gegensätze im Wortschatz, wie man sie schon aus früheren Dialektatlanten kennt. Zum anderen zeigen die AdA-Karten eine Vielzahl neuerer Fälle regionaler Diversität, die bisher kaum oder gar nicht bekannt waren und entsprechend in Darstellungen zur Variation in der Lexik des Gegenwartsdeutschen nicht aufgeführt sind. Es wird gezeigt, dass auch Varianten für moderne Begriffe oft nicht regional einheitlich sind, sondern deutliche regionale Schwerpunkte haben können. Abschließend wird der Frage nach dominanten arealen Strukturen in der gegenwärtigen lexikalischen Variation des Deutschen nachgegangen.
Although dialect use has declined massively over the past 100 years in large parts of the German-speaking countries, there is still a considerable areal diversity overall. Even the written standard language is characterised by diatopic heterogeneity on various levels – pronunciation, lexis, grammar, pragmatics. This is even more true for spoken everyday language, which, depending on the country and area, may be more dialectal, regiolectal, or near-standard in the German-speaking countries. This paper focuses on lexical variation and presents data from the Atlas zur deutschen Alltagssprache (AdA) from online surveys conducted over the last 17 years; some of these data is compared with older data from the Wortatlas der deutschen Umgangssprachen (WDU) collected in the 1970s. The approx. 600 maps of the AdA produced so far document, on the one hand, a surprisingly clear preservation of older regional contrasts in the distribution of diatopic variants, as already known from earlier dialect atlases. On the other hand, the AdA maps show a multitude of newer cases of regional diversity, which were hardly or not at all known before and which are thus not listed in codices or studies on the lexis of contemporary German. The paper shows that even variants for modern concepts are often not uniform across regions but can have distinct regional emphases. Finally, the question of dominant areal structures in present-day lexical variation of German will be addressed.
L'article contient le résumé uniquement en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-03-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11801
10.17951/lsmll.2021.45.1.21-33
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 21-33
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 21-33
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 21-33
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 21-33
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 21-33
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11801/8645
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11725
2021-09-20T07:46:38Z
lsmll:ART
Zur sprachlichen und visuellen Konstruktion rechter Diskursgemeinschaften in Social Media. Von PEGIDA zur Identitären Bewegung
The Construction of Right-Wing Discourse Communities in Social Media. From PEGIDA to the Identitarian Movement
De la construction linguistique et visuelle des communautés discursives de droite dans les médias sociaux. De PEGIDA à l’identitarisme
Gür-Şeker, Derya
Social-Media-Analyse; Diskurslinguistik; Multimodalität; Diskursgemeinschaften; rechte Organisationen
social media analysis; discourse linguistics; multimodality;, discourse communities; right-wing organizations
social media analysis; discourse linguistics; multimodality; discourse communities; right-wing organizations
Der Artikel untersucht, wie rechte Diskursgemeinschaften auf Social Media im Kontext von Flucht, Migration und Islam sprachlich und visuell konstruiert werden. Das PEGIDA-Facebook-Korpus mit Userkommentaren (2014–2015), das PolRrA-Korpus mit rechtspopulistischen Reden (2016–2017) und das Instagram-Korpus mit dem Hashtag #identitäre (2019–2020) mit Postings und Userkommentaren bilden die Datenbasis. Die Datenbasis besteht somit aus verschiedenen sprachbasierten und multimodalen Einheiten. Ziel ist es, zu zeigen, wie rechte Diskursgemeinschaften in Deutschland durch Wir-Sie-Relationen, Benennungspraktiken und visuelle Muster im Zeitverlauf und plattformübergreifend konstruiert werden.
The article examines how right-wing discourse communities are linguistically and visually constituted in social media in the context of flight, migration and Islam. The PEGIDA Facebook Corpus covering user comments (2014–2015), the PolRrA Corpus containing right-wing populist speeches (2016–2017) and the Instagram Corpus of the hashtag #identitäre (2019–2020) with postings and user comments are the data basis. Thus the corpus consists of different language-based and multimodal entities. The aim is to show how right-wing discourse communities in Germany are constituted by us-you relations, naming practices and visual patterns across time, platform and organization.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11725
10.17951/lsmll.2021.45.2.119-131
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 119-131
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 119-131
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 119-131
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 119-131
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 119-131
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11725/8927
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11670
2021-09-20T07:46:38Z
lsmll:ART
Gemeinschaftsbildung in Mediendiskursen: Sprachliche Konstitution von Gemeinschaft anhand des Diskurses um „Kapuściński non-fiction” im deutsch-polnischen Kontext
Community Building in Media Discourses: Linguistic Constitution of Community based on the Discourse on “Kapuściński non-fiction“ in the German-Polish Context
La création des communautés dans les discours de media. La construction linguistique des communautés dans le discours autour de la biographie « Kapusciński non-fiction » dans le contexte polono-allemand
Hanus, Anna
Diskurs; Gemeinschaftsbildung; linguistische Diskursanalyse; Mediendiskurs; kontrastive Diskursanalyse; Ryszard Kapuściński
discourse; community building; linguistic discourse analysis; media discourse; Contrastive Discourse Analysis; Ryszard Kapuściński
discourse; community building; linguistic discourse analysis; media discourse; Contrastive Discourse Analysis; Ryszard Kapuściński
Das Teilen von Meinungen, das Herausbilden von Gemeinschaften der Gleichgesinnten in entgrenzender Interaktion sind vor allem für die Internetkommunikation signifikant. Die gemeinschaftsbildende Funktion von Medienangeboten kommt jedoch auch in (Online-) Pressediskursen zum Tragen. So kann es in journalistischen Öffentlichkeiten zur Herausbildung von Gemeinschaften durch Kommunikation kommen. Ob dies auch im medialen Diskurs zu der Biografie des polnischen Reporters Ryszard Kapuściński „Kapuściński non-fiction” der Fall ist, soll im vorliegenden Beitrag geprüft werden. Folglich werden (Online-)Presseartikel untersucht, die als Reaktion auf das kontroverse Buch von Artur Domosławski in Polen sowie in deutschsprachigen Ländern erschienen sind. Anhand des gesammelten Korpus soll primär ergründet werden, wodurch erkennbar ist, dass man es in einem Diskurs, der uns schriftlich in Form von Korpustexten vorliegt, mit bestimmten Gemeinschaften zu tun hat, welche Kollektive sich unterscheiden lassen, sowie, ob die herausgebildeten Gruppen von lokalem, nationalem Charakter, oder ob sie transnational geprägt sind.
The sharing of opinions, the formation of communities of like-minded people in borderless interaction are especially significant for Internet communication. The community-building function of media offerings also comes to bear in (online) press discourses. Thus, the formation of communities through communication can take place in journalistic public spheres. Whether this is the case in the media discourse on the biography of the Polish reporter Ryszard Kapuściński (“Kapuściński non-fiction” by Artur Domosławski) will be examined in this article. In order to verify this (online) press articles will be analysed that were published both in Poland and in German-speaking countries as a reaction to Artur Domosławski’s controversial book. The primary aim is to find out whether and/or how certain collectives or communities of local, national or transnational character can be identified in a particular discourse occurring in the form of corpus texts.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
-
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11670
10.17951/lsmll.2021.45.2.65-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 65-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 65-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 65-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 65-78
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 65-78
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11670/8923
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11724
2021-09-20T07:46:38Z
lsmll:ART
Semantische Kämpfe im Kampf um die Wähler. Zur diskursiven Konstruktion rechtspopulistischer Deutungsmuster
Semantic Battles in the Struggle for Voters. On Discursive Construction of Right-Wing Populist Patterns of Interpretation. On the Example of the Term Nation/Volk used by Politicians in Election Speeches
Combats sémantiques en quête des électeurs. De la construction discursive des schémas d’interprétation populistes de droite
Kujawa, Izabela
Diskursanalyse; Sprache der Rechtspopulisten; Deutungsmuster; politische Reden
discourse analysis; language of right-wing populists; pattern of interpretation; political speeches
discourse analysis; language of right-wing populists; pattern of interpretation; political speeches
Der Kampf um die Durchsetzung bestimmter Deutungsmuster im gesellschaftlichen Kollektivwissen erfolgt mittels Sprache, d.h. das kollektive Wissen und Gedächtnis, sowie bestimmte Bedeutungen werden u.a. sprachlich konstruiert. Insofern kann ein „Streit um Sache“ als ein „Streit um Worte“, also als ein semantischer Kampf (Felder, 2006, S. 1) betrachtet werden. In diesem Sinne wird Macht auch über Semantik ausgeübt. Das Ziel des vorliegenden Beitrags ist die Analyse des Begriffs naród/Volk, seiner Bedeutungen und der daraus entstandenen Einzelnarration über das wahre Volk im politischen Diskurs polyphoner Ich-Erzähler. Das umfangreiche Analysekorpus umfasst 100 politische Wahlreden der polnischen und deutschen Rechtspopulisten.
The struggle to establish certain patterns of interpretation in collective social knowledge is fought by means of semantics. Collective knowledge and at the same time certain meanings are linguistically constructed. In this respect, a “dispute about the matter” can be viewed as a “dispute about words”, that is, a semantic battle (Felder, 2006, p. 1). In this sense, power is exercised through semantics. The subject of this paper is the analysis of the right-wing patterns of interpretation in the political discourse of the 21st century, in fact polyphonic first-person narrators, an attempt at capturing its typical features and at reconstructing the right-wing political narrative on the nation/Volk promoted by politicians during their meetings with voters.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11724
10.17951/lsmll.2021.45.2.107-117
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 107-117
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 107-117
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 107-117
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 107-117
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 107-117
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11724/8926
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11720
2021-09-20T07:46:38Z
lsmll:ART
„Handeln statt Hoffen“. Zur Gemeinschaftsanrufung durch Attribution von Verantwortungsgefühlen im medialen Diskurs zur Seenotrettung von Carola Rackete im Sommer 2019
Carola Rackete’s Sea Rescue Operation in 2019. A Narrative of Communality Stemming from Feelings of Responsibility
« Agir, et non avoir de l’espoir ». Créer une communauté en attribuant un sens de responsabilité dans le discours médiatique sur l’opération de sauvetage initiée en 2019 par Carola Rackete
Radeiski, Bettina
Steinmetz, Eva
Diskursanalyse; Gefühle; Gemeinschaft; Mediendiskurs; Narrativität; Seenotrettung; Verantwortung
discourse analysis; feelings community; media discourse; narrativity sea rescue; responsibility
discourse analysis; feelings community; media discourse; narrativity sea rescue; responsibility
Der Beitrag stellt eine Erzählung von Gemeinschaftlichkeit vor, die sich insbesondere aus der Emphase von Gefühlen der Verantwortung speist. Anhand ausgewählter Mediendokumente zur Seenotrettung von Carola Rackete im Sommer 2019 wird dargelegt, unter welchen Umständen eine Gesellschaft ihre Individuen zu gemeinschaftlich verantwortungsvollem Handeln anruft – und wann aus der vielfach geäußerten Hoffnung gemeinsames Handeln tatsächlich resultiert. Ein Schwerpunkt liegt auf der Erforschung der Konstitutionsbedingungen von – realen wie auch imaginierten – verantwortlichen Gemeinschaften, also der diskursiven Prozesse der Anrufung zur Gemeinschaft durch die Zuschreibung von Verantwortungsgefühlen. Dabei bedient sich der Beitrag methodologisch Elementen der sprach- und sozialwissenschaftlichen Diskursforschung.
The article addresses a narrative of communanlity stemming primarily from feelings of responsibility. Referencing selected media reports on Carola Rackete’s sea rescue operation in 2019, the article discusses the circumstances under which a society calls on its individual members to act in a spirit of responsibility for their community - and at which point this common hope actually results in common action. The paper focuses on what constitutes responsible communities real and imagined, i.e. the discursive processes by which a community is invoked through the attribution of feelings of responsibility. The article employs methodological elements from linguistic and social science discourse research.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11720
10.17951/lsmll.2021.45.2.79-92
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 79-92
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 79-92
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 79-92
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 79-92
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 79-92
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11720/8924
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/11720/5827
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11719
2022-07-25T09:58:06Z
lsmll:ART
Deutsch als Minderheitensprache
German as a Minority Language
L’allemand en tant que langue minoritaire
Riehl, Claudia Maria
Beyer, Rahel
Deutschsprachige Minderheiten; Sprachinseln; Sprachkontakt; Dialektmischung
German-speaking minorities; language enclaves; language contact; dialect merger
Dieser Beitrag beschreibt Varietäten des Deutschen, die in exterritorialen deutschen Gemeinschaften gesprochen werden. Viele dieser Gruppen gehen auf Wanderbewegungen im Mittelalter oder in der frühen Neuzeit zurück und haben spezifische Varietäten entwickelt, die durch Dialektmischung und Sprachkontakt mit den Umgebungssprachen gekennzeichnet sind. Eine weitere Gruppe sind sogenannte „Grenzminderheiten“, exterritoriale Gemeinschaften, die nach dem Ersten Weltkrieg entstanden sind und an deutschsprachige Länder angrenzen. Der Artikel gibt zunächst einen historischen Überblick über die verschiedenen deutschsprachigen Minderheiten. Anschließend werden die unterschiedlichen soziolinguistischen Rahmenbedingungen der jeweiligen Sprachgemeinschaften angesprochen und anhand von Beispielen von Gemeinschaften mit unterschiedlichem soziolinguistischem und sprachlichem Hintergrund illustriert.
This contribution focusses on varieties of German which are spoken in extraterritorial German communities. Many of these groups go back to emigration in the Middle Ages or in Early Modern Times and have developed a specific koiné which is characterized by dialect merger and language contact with the surrounding languages. Another group are so-called "border minorities", extraterritorial communities that emerged after World War I and are bordering German-speaking countries. The article first provides a historical overview of the various German-speaking minorities. Then, the different sociolinguistic settings of the respective language communities are addressed and illustrated by examples of communities with a different sociolinguistic and linguistic background.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-03-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11719
10.17951/lsmll.2021.45.1.7-20
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 7-20
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 7-20
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 7-20
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 7-20
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 7-20
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11719/8646
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11702
2021-09-20T07:46:38Z
lsmll:ART
„Es gibt gute Menschen, die hier leben, und es gibt schlechte Menschen“. Sprachliche Verfahren der Konstitution von Diskursgemeinschaften am Beispiel des Migrationsdiskurses
„"Es gibt gute Menschen, die hier leben, und es gibt schlechte Menschen“. Linguistic Practices for the Constitution of Discourse Communities using the Example of the Migration Discourse
« Il y a des gens bien qui vivent ici, et il y en a de mauvais ». Les procédés linguistiques pour constituer des communautés discursives sur l’exemple du discours migratoire
Völker, Hanna
Spieß, Constanze
Migration; politischer Sprachgebrauch; Diskursgemeinschaften; Positionierung; Stance
migration; political language use; discourse communities; positioning; stance
migration; political language use; discourse communities; positioning; stance
Politische Kommunikation zielt häufig auf die Etablierung und Fundierung von Gemeinschaft. Durch die Teilnahme am Diskurs positionieren sich die Diskursakteur*innen nicht nur zur gegebenen Thematik, sondern auch zu anderen Teilnehmer*innen am Diskurs; sie sind dabei häufig Akteur*innen und/oder Repräsentant*innen spezifischer communities of practice (vgl. dazu Eckert & McConnel-Ginet, 1992). Ausgehend von diesen Überlegungen untersucht der Beitrag sprachliche Handlungen mit gemeinschaftsstiftender oder -verweigernder Wirkung anhand eines Korpus aus Plenardebatten innerhalb des bundesdeutschen Migrationsdiskurses. Im Fokus der diskursanalytischen Untersuchung steht die sprachliche Realisierung von Selbst- und Fremdpositionierungen.
Political communication often aims at establishing a community. By participating in a discourse, the discourse actors position themselves not only on the given topic, but also with other participants in the discourse; they are often actors and/or representatives of specific communities of practice (cf. Eckert & McConnel-Ginet 1992). Based on these considerations, the contribution examines linguistic practices with an effect of creating or denying community at the example of the German migration discourse. Applying a discourse analytical approach, the analysis of a corpus of plenary debates focuses on the linguistic realisation of self- and other-positioning.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11702
10.17951/lsmll.2021.45.2.133-146
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 133-146
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 133-146
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 133-146
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 133-146
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 133-146
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11702/8928
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/downloadSuppFile/11702/5823
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11671
2021-09-20T07:46:38Z
lsmll:ART
"Wir alle" und "fremdsprachige Kinder". Soziale Ein- und Ausschließung in metapragmatischen Diskursen
"Wir alle" and "fremdsprachige Kinder". Social inclusion and exclusion in metapragmatic discourses
"Nous tous" et "les enfants de la langue étrangère". L’inclusion sociale et l’exclusion dans les discours métapragmatiques
Bock, Bettina M.
metapragmatischer Diskurs; Mehrsprachigkeit; „Leichte Sprache”; soziale Inklusion; soziale Ausgrenzung
metapragmatic discourse; Easy-to-read German; multilingualism; social inclusion; social exclusion
metapragmatic discourse; Easy-to-read German; multilingualism; social inclusion; social exclusion
Der Beitrag analysiert und vergleicht zwei metapragmatische Diskurse im Hinblick auf soziale Ein- und Ausschließung: den Diskurs zu Mehrsprachigkeit und den zur sog. „Leichten Sprache”. Auf der Basis diskurslinguistischer Methoden werden sprachliche Gegensatzkonstruktionen im Hinblick auf die beiden thematisierten sprachlichen Phänomene sowie mit diesen Phänomenen verknüpfte soziale Gruppen untersucht. Während der Diskurs über Mehrsprachigkeit eine Tendenz zur Abgrenzung sozialer Gruppen zeigt, neigt der Diskurs über „Leichte Sprache” zu Konstruktionen der sozialen Einschließung.
The paper investigates and compares two metapragmatic discourses with regard to the inclusion or exclusion of social groups: the discourses on multilingualism and on Easy-to-read German. By discourse linguistic means it analyses linguistic constructions of opposition regarding the two linguistic phenomena and the social groups that are being connected to them. While the discourse on multilingualism shows a tendency towards the distinction of social groups, the discourse on Easy-to-read shows a tendency to constructions of social inclusion.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11671
10.17951/lsmll.2021.45.2.147-159
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 147-159
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 147-159
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 147-159
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 147-159
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 2 (2021): Diskursive Spielräume des Gemeinsamen (Gastherausgeberinnen: Dorota Kaczmarek und Joanna Pędzisz); 147-159
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11671/8929
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11638
2021-09-01T12:47:11Z
lsmll:ART
Indexing Kiez - Zur Deethnisierung juventulektaler Stile
Indexing Kiez – Deethnization of Adolescent Speechstyles
La déethnisation des styles de jeunes
Bahlo, Nils
Lohse, Sharon
Deethnisierung, Kiezdeutsch; Indizierung von Straßentauglichkeit; Jugendsprache
deethnization; "Kiezdeutsch"; indexing street; youth language
Monolinguale Sprecher*innen wurden in der Vergangenheit eher weniger mit ethnolektalem Sprechen in Verbindung gebracht. Verschiedene Korpora zeigen jedoch zunehmend Elemente, die dem Kiez- oder Türkendeutsch zugeordnet wurden – auch in monolingualen Daten. In unserem Beitrag zeigen wir an drei Beispielen prominente Merkmale ethnolektaler Sprechweisen, die jedoch die außersprachliche Dimension Ethnie nicht mehr direkt spiegeln. Wir plädieren abschließend für eine Verortung der Daten im Stilspektrum Jugendlicher, die Straßentauglichkeit und Härte der Sprecher/innen indizieren sollen.
Monolingual speakers have in the past been less associated with ethnolectal speaking. However, various corpora increasingly show elements that were assigned to Kiez- or Turkic-German - even in monolingual data. In our article we show prominent features of ethnolectal speechstyles by giving three examples, which no longer directly reflect the extra-linguistic dimension ethnicity. In conclusion, we advocate locating the data in the stylespectrum of adolescents, which should indicate a streetcredibility and toughness of the speakers.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-03-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11638
10.17951/lsmll.2021.45.1.35-49
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 35-49
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 35-49
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 35-49
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 35-49
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 35-49
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11638/8647
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
oai:ojs.umcsd.home.net.pl:article/11628
2021-09-01T12:47:11Z
lsmll:ART
Grammatische Entwicklungstendenzen der deutschen Gegenwartssprache – ein Einblick
Grammatical Developmental Tendencies in Contemporary German – an Insight
Tendances dans le développement de la grammaire en allemand contemporain – un aperçu
Efing, Christian
grammatische Entwicklungstendenzen; deutsche Gegenwartssprache; Kasusmarkierung; Kasuswechsel;Tendenzen im Verbal- und syntaktischen Bereich
grammatical developmental tendencies; contemporary German; casus marking, casus change; verbal and syntactic tendencies
Dieser Beitrag gibt anhand von Beispielen einen Einblick in grammatische Entwicklungstendenzen der deutschen Gegenwartssprache. Nach einer Diskussion zentraler Begriffe (wie Entwicklungstendenzen) werden unterschiedliche Tendenzen beschrieben.
This paper gives an insight into grammatical developmental tendencies in contemporary German by way of examples. After a discussion of important technical terms (like developmental tendencies, developmental tendencies), several tendencies are described.
L'article contient uniquement le résumé en allemand et en anglais.
www.wydawnictwo.umcs.lublin.pl
2021-03-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11628
10.17951/lsmll.2021.45.1.99-112
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 99-112
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 99-112
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 99-112
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 99-112
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 45, No 1 (2021): Vielfalt des Gegenwartsdeutschen (Gastherausgeber: Christian Efing, Bruno Arich-Gerz und Isa-Lou Sander); 99-112
2450-4580
0137-4699
deu
https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/11628/8652
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
a2e46b0e3363a655595bbf2e97085439