j Reading Tools

Praca zawodowa stanowi istotny element w hierarchii wartości człowieka, będąc jednocześnie źródłem dochodu, rozwoju osobistego oraz samorealizacji. W artykule podjęto próbę diagnozy wartości pracy w świadomości młodzieży akademickiej kończącej studia wyższe, stojącej u progu startu zawodowego. Celem badań było określenie miejsca pracy w systemie wartości studentów, a także identyfikacja wartości osobistych i zawodowych, z którymi praca jest przez nich wiązana. Głównym przedmiotem analiz było ustalenie, jaką rolę i znaczenie przypisują badani pracy w swoim życiu. Poszukiwano odpowiedzi na pytania dotyczące m.in. tego, jakie wartości uznawane są przez młodzież za symbole szczęścia, jakie miejsce zajmuje wśród nich praca oraz w jaki sposób czynniki demograficzno-społeczne różnicują system wartości badanych osób. Zastosowaną metodą badawczą był sondaż diagnostyczny z wykorzystaniem techniki ankietowej. Uzyskane wyniki wskazują, że praca w świadomości studentów postrzegana jest przede wszystkim jako czynnik zapewniający stabilizację życiową, rozwój osobisty oraz możliwość samorealizacji. Równocześnie ujawniono zróżnicowanie w postawach wobec pracy wynikające z uwarunkowań społeczno-demograficznych.