Mediacja a mobbing. W jaki sposób mediacja może być wykorzystywana w sprawach związanych z prawem pracy i jak efektywnie o niej nauczać?

Streszczenie w języku polskim

W związku z pracami legislacyjnymi, mającymi na celu zmianę definicji mobbingu oraz badaniami, których wyniki wskazują, że zachowania mobbingowe w miejscach pracy doświadcza znacząca liczba osób, zwłaszcza młodych, którzy zbierają swoje pierwsze doświadczenia zawodowe, autorka opracowania stawia pytanie:  jakie mechanizmy mogą efektywnie edukować, przeciwdziałać i odpowiadać na nieetyczne zjawiska takich jak mobbing w sprawach prawa pracy? Autorka dokonuje analizy przedmiotowego zagadnienia, formułując tezę, że mediacja jest odpowiednią instytucją prawną do rozwiązywania problemu mobbingu i powinna być w większym stopniu stosowana w przedmiotowych sprawach, a także symultanicznie promowana w edukacji, w tym m.in. w ramach klinicznego nauczaniu prawa. Celem przedmiotowego wywodu jest analiza mediacji w sprawach mobbingu, jej stosowania, charakteru prawnego i społecznego, a także rozważenie jej szerszego rozpowszechniania w ramach edukacji na uczelniach wyższych. Artykuł skupia się zwłaszcza na sytuacji osób zbierających pierwsze doświadczenia zawodowe i na tej podstawie zawiera postulat wprowadzenia nowych rozwiązań do edukacji uniwersyteckiej.  Rozważania uwzględniają płaszczyzny praktyki stosowania prawa, a także prawnosocjologiczną. W przedmiotowym artykule zasięg badań skupiony jest na Polsce, lecz pojawiają się także aspekty porównawcze. Metodologia badawcza opiera się na metodzie badań niereaktywnych, polegającej na analizie treści i istniejących informacji takich jak studia literatury, odnoszącej się do obszaru badawczego oraz oficjalnych danych statystycznych.