Infancia y eternidad: sobre la pedagogía trágica de Miguel de Unamuno

JOSÉ MARÍA ARISO

Resumen


En el presente artículo se pretende describir las líneas básicas de lo que Unamuno consideró como una pedagogía adecuada para que el niño disfrute de una infancia genuina y larga, lo cual facilitará que se convierta en un hombre de intensa vida interior y gran valor histórico siempre y cuando dicha infancia siga próxima a su corazón. Para mostrar más claramente en qué consiste una pedagogía adecuada para Unamuno, se explicará también por qué consideró una excesiva sumisión a la pedagogía científica como perniciosa para el desarrollo de los niños.

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DOI: http://dx.doi.org/10.17951/i.2014.39.2.7
Date of publication: 2015-05-23 21:00:51
Date of submission: 2015-05-13 13:07:00


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