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Email this article Donde habita el olvido: recuperando el lugar de la gramática en las aulas / Where Oblivion Dwells: Reclaiming the Place of Grammar in the Classroom
Abstract
This paper reflects on the role of grammar in language teaching. The study starts from a review of the main grammatical approaches in order to delimit the causes of their distancing from approaches that have as reference the improvement of the linguistic behaviour of learners. This epistemological journey will serve as a basis for generating a didactic process that places it in relationship with the linguistics of the text and that allows grammar to acquire its pedagogical value in the development of the linguistic and communicative competence of students.
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DOI: http://dx.doi.org/10.17951/lsmll.2020.44.3.117-129
Date of publication: 2020-09-30 14:54:51
Date of submission: 2020-03-05 17:56:53
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Copyright (c) 2020 Manuel Francisco Romero Oliva, Rafael Jiménez Fernández, Ester Trigo Ibáñez
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