Авторська програма О. Винницької «Лицем до дитини»

Abstract

В статті проаналізовано особливості використання авторської освітньої програми О. Винницької «Лицем до дитини» в українській освіті. Виокремлено філософську основу програми, яка характеризується акцентом на діяльність дитини в навчанні, ініціативності та застосуванні методу взаємонавчання. В статті запропоновано для розгляду методику навчання за темами тижня, що робить процес навчання учнів творчим. Охарактеризовано переваги та недоліки традиційної освіти, умови її використання в загальноосвітній школі. Аналізуються переваги застосування авторської програми в умовах сучасної української школи, яка побудована на демократичних засадам організації навчально-виховного процесу. Зокрема, батьки та учні виконують навчальні проекти, які презентують на підсумкових заняттях, проводять спільні виховні заходи. Стаття зосереджена на досвіді роботи групи педагогів-новаторів однієї з українських шкіл, яка понад 20 років реалізує дану освітню програму. Звернено увагу на прийоми співпраці вчителя з учнями, батьками, громадськістю, які активно беруть участь у доповненні освітніх програм, осучасненні їх застосування у швидкоплинному соціальному прогресі. Також виділено проблеми, з якими стикаються педагоги-новатори в умовах сучасної української освіти. Зазначено шляхи активного впровадження варіативних навчальних програм, які відповідають запитам конкретних шкіл та регіонів України.