Instruments of Reflection. Creating Instruments for Reflection in the Context of University Education and Their Functions

Ilona Feld-Knapp, Alessa Weimann

Abstract


The article summarizes the cooperation of its authors and concerns instruments for reflection and their effective use in the context of university education. The tools presented are an assessment sheet containing the criteria for effective presentation and a class observation sheet, which is to assist those preparing for the teaching profession on their path to professional lesson observation. The article also discusses the various functions and importance of reflection in the learning process.

Keywords


feedback; lesson observation; project seminar; assessment criteria

Full Text:

PDF (Deutsch)

References


Bennewitz, H. (2012). Der Blick auf Lehrer/-innen. In: H. De Boer, S. Reh (Hrsg.), Beobachtung in der Schule – Beobachten lernen. Wiesbaden: Springer VS.

Brinitzer, M., Hantschel, H.-J., Kroemer, S., Möller-Frorath, M., Ros, L. (2016). DaF unterrichten. Basiswissen Didaktik. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen.

Brunner, A., Armstrong, E. (2010). Feedback als Schlüsselelement einer neuen Lehr- und Lernkultur. Stuttgart/New York: Georg Thieme Verlag.

De Boer, H., Reh, S. (Hrsg.). (2012). Beobachtung in der Schule – Beobachten lernen. Wiesbaden: Springer VS.

Feld-Knapp, I. (2016). Textkompetenz und Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht. In: R. Freudenberg-Findeisen (Hrsg.), Auf dem Weg zu einer Textsortendidaktik. Linguistische Analysen und text(sorten)didaktische Bausteine nicht nur für den fremdsprachlichen Deutschunterricht. Hildesheim: Georg Olms Verlag.

Krumm, H.-J. (2010). Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsanalyse. In: H.-J. Krumm, Ch. Fandrych, B. Hufeisen, C. Riemer (Hrsg.), Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch. 2. Halbband. Berlin/New York: De Gruyter.

Noltenius, F. (2012). Evaluation, Feedback, Reflexion: Wie Schüler ihre Lehrer bewerten können. Hamburg: Diplomica Verlag.

Portmann-Tselikas, P., Schmölzer-Eibinger, S. (2008). Textkompetenz. Fremdsprache Deutsch, (39), 5–16.

Weber, H. (2012). Schülerinnen- und Schülerfeedback. „Instrumentenkoffer“. Abgerufen von www.lernvisionen.ch/kursunterlagen/downloads/sus-feedback-instrumentenkoffer.pdf




DOI: http://dx.doi.org/10.17951/en.2019.4.179-194
Date of publication: 2019-12-31 12:58:21
Date of submission: 2019-01-02 12:24:24


Statistics


Total abstract view - 1586
Downloads (from 2020-06-17) - PDF (Deutsch) - 0

Indicators



Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.