Kompetencje komunikacyjne nauczycieli akademickich uwarunkowane stażem pracy - sprawozdanie z badań

Streszczenie w języku polskim

Wprowadzenie: W społeczeństwie opartym na technologiach informacyjno-komunikacyjnych wykorzystywanych w każdej dziedzinie życia, umiejętność korzystania z nich staje się kluczowy zadaniem dla każdej osoby. Mając do dyspozycji telefon komórkowy – smartfon, możemy wykonać większość zadań w krótkim czasie, na które wcześniej musieliśmy poświęcić niekiedy całe dnie. Dzięki zainstalowanym aplikacjom dokonujemy płatności, rezerwacji, możemy sprawdzić pogodę, rozkład jazdy czy w końcu komunikować się z innymi wykorzystując różnego rodzaju programy. Cel badań: Celem prowadzonych badań było sprawdzenie stau wiedzy oraz poziomu kompetencji nauczycieli akademickich poslugujących się technologia komunikacyjno-informacyjna w życiu codziennym. Metoda badań: W ramach prowadzonych badań wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego a narzędziem był autorski kwestionariusz ankiety Q-test składający się z 60 pytań pogrupowanych w 5 kategoriach. Wyniki: W artykule przedstawiono wyniki badań prowadzonych w latach 2018/2019 dotyczące poziomu kompetencji nauczycieli akademickich Uniwersytetu Rzeszowskiego korzystających z TIK w pracy zawodowej uwarunkowane stażem pracy. Wnioski: Postęp technologiczny i prostota jego wykorzystania w codziennej rozmowie zawodowej w środowisku uczelnianym zmieniły tradycyjną formę komunikacji. Bardzo często możliwości, jakie stwarzają dane narzędzia, przeplatają się z kompetencjami osób z nich korzystających. Wyniki badań potwierdzają słuszność tezy, że nauczyciele akademiccy chętnie wybierają rozwiązania technologiczne w komunikacji niezależnie od specjalizacji czy doświadczenia zawodowego - stażu pracy. Wiek nie ma wpływu na sposób komunikowania się nauczycieli akademickich. Umiejętność wykorzystania TIK przez nauczycieli akademickich w życiu zawodowym i prywatnym, może stanowić gwarancję przeciwdziałania wykluczeniu cyfrowemu w społeczeństwie opartym na TIK oraz być pomostem do współpracy z młodym pokoleniem studentów.