Vol 7 (2022)

Spis treści

Introduction
Przemysław Łozowski, Taras Shmiher
PDF (English)
9-14
Wprowadzenie
Przemysław Łozowski, Taras Shmiher
PDF
15-20

Artykuły

Szkoła jako przestrzeń budowania relacji wspólnotowych
Barbara Myrdzik
PDF
23-40
Polityka edukacyjna uczelni wyższych w samozwańczych republikach „bliskiej zagranicy” Rosji. Studium przypadku Mołdawskiej Republiki Naddniestrza
Keiji Sato
PDF (English)
41-55
Oswoić starość
Dorota Aydoğdu
PDF
57-75
W świecie niepełnosprawności. Kilka refleksji wokół filmu Stephena Chbosky’ego „Cudowny chłopak”
Małgorzata Gajak-Toczek
PDF
77-92
Właściwości dyspozycyjnego komponentu percepcji społecznej przedszkolaków z porażeniem mózgowym
Vadym Kobylchenko, Iryna Omelchenko
PDF (Русский)
93-109
Doświadczenie pandemii COVID-19 w narracjach studentek pedagogiki
Iryna Durkalevych
PDF
111-127
Social distancing w kontekście pandemii COVID-19. Analiza wizualnych przedstawień terminu
Ewa Głażewska
PDF
129-138
Kształtowanie tożsamości cyfrowej w słowackim środowisku akademickim – od awaryjnego nauczania zdalnego (ERT) do efektywnego nauczania online
Ivana Pondelíková, Tatiana Tökölyová
PDF (English)
139-158
Pragmatyczne wartości brutalnego dyskursu w komediach Moliera
Amri Kais
PDF (Français (France))
159-175
Relacje międzyludzkie w zmaterializowanym świecie, czyli wizerunki dam modnych w polskich komediach oświeceniowych
Beata Strzępek-Leśniak
PDF
177-193
Agresja językowa w komunikacji dydaktycznej (wybrane problemy)
Danuta Krzyżyk
PDF
195-209
Relacje interpersonalne i estetyka alternatywnych więzów małżeńskich w utworze Kama Kamandy „Daleko od brzegów przeznaczenia”
Pierre Suzanne Eyenga Onana
PDF (Français (France))
211-225
Procedury morfosyntaktyczne tworzenia leksykonu kolorów w języku niemieckim. Badanie wybranych podstawowych słów i niuansów kolorystycznych na podstawie danych
Nicolò Calpestrati
PDF (Deutsch)
229-245
Niemieckie przyimki w skalowaniu prototypowym. „Nietradycyjna” klasyfikacja z implikacjami dydaktycznymi
Patrizio Malloggi
PDF (Deutsch)
247-264
Wyrażanie emocji przez antropomorfizowane zwierzęta i przez ludzi w literaturze dziecięcej. Studium porównawcze kilku albumów
Anne-Marie Dionne
PDF (Français (France))
265-282
Propozycje ponowoczesnych interpretacji – metodyczny dwugłos o praktykowaniu lektury i praktykach czytania
Dorota Karkut
PDF
283-290
Jak pomóc dziecku w nauce czytania? Propozycje rozwiązań dydaktycznych
Magdalena Marzec-Jóźwicka
PDF
291-310
Wobec „Pana Tadeusza”. Z uczniowskiej recepcji
Sandra Kaszubowska
PDF
311-327
Patrzcie w przyszłość, „następcy Dedala”. Utopianizm a retoryczność na łamach „Świata Młodych”
Kinga Wyskiel
PDF
331-346
Egzystencjalne spojrzenie na „Opowiadania Muminków”. Filozoficzny komentarz do „Muminków. Droga do dojrzałości” Olgi Tokarczuk
Ewelina Zygan
PDF
347-366
Dydaktyczny dwugłos, czyli o związkach praktyki i teorii
Anita Gis
PDF
367-377
Jacek Idzi Przybylski i „młódź” poetycka w „Nowym Parnasie” Franciszka Morawskiego
Artur Timofiejew
PDF
379-394