Vol 41, No 2 (2022)

Spis treści

Strony tytułowe i spis treści
 
PDF (English)
1-6

Artykuły

Życie, praca i edukacja w czasie pandemii (wybrane zagadnienia z perspektywy międzynarodowej)
Rafał Wiktor Piwowarski
PDF (English)
7-23
Stres, dobrostan i zdrowie psychiczne polskich nauczycieli podczas kryzysowej edukacji zdalnej – przegląd danych wmpirycznych
Jacek Pyżalski, Wiesław Poleszak
PDF (English)
25-40
Covid, edukacja domowa i nierówności
Andre Adam Kurowski
PDF (English)
41-53
Proces pozytywnej adaptacji do kształcenia zdalnego w czasie pandemii COVID-19
Karolina Walczak-Człapińska, Gabriela Zuzanna Dobińska, Katarzyna Anna Okólska
PDF (English)
55-71
Wybrane uwarunkowania satysfakcji z życia młodych dorosłych w Polsce w czasie pandemii
Agnieszka Ewa Lewicka-Zelent, Wojciech Czerski
PDF (English)
73-85
Pandemia w książkach dla dzieci: w stronę hipernowoczesnego społeczeństwa? Przypadek włoski
Andrea Dessardo
PDF (English)
87-99
Funkcjonowanie szkół specjalnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i wieloraką w czasie pandemii wirusa Covid-19 w Polsce
Anna Zamkowska
PDF (English)
101-117
Indywidualne nauczanie jako rozwiązanie edukacyjne w opiniach nauczycieli
Beata Antoszewska
PDF
119-132
Indywidualny program wsparcia psychologicznego kadry pedagogicznej Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych
Justyna Maria Siemionow
PDF
133-144
Dysforia płciowa u adolescentów i preadolescentów jako wyzwanie pedagogiczne
Janusz Andrzej Majcherek
PDF
145-158
Miejsce zamieszkania jako determinanta prozdrowotnego stylu życia młodzieży
Marlena Duda
PDF (English)
159-177
Ważna rola stowarzyszeń kobiecych w rozwoju edukacji dla kobiet w Czechach
Lucie Zormanova
PDF (English)
179-194
Zasoby psychospołeczne osób słabowidzących
Beata Szabała
PDF (English)
195-210