Vol 43, No 1 (2024)

Spis treści

Strony tytułowe i spis treści
 
PDF
1-6

Artykuły

Ocena funkcjonalna w doświadczeniach nauczycieli w projekcie Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą. Doniesienie z badań
Beata Teresa Jachimczak, Dorota Podgórska-Jachnik
PDF (English)
7-22
Zadowolenie rodziców dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu ze specjalistycznego wsparcia dziecka i rodziny
Anna Monika Gagat-Matuła, Tomasz Gosztyła, Aneta Lew-Koralewicz, Izabela Marczykowska
PDF (English)
23-46
Prężność psychiczna matek dzieci ze spektrum zaburzeń autystycznych (ASD) a spostrzegane wsparcie społeczne
Aleksandra Anna Buchholz, Kornelia Czerwińska, Mariola Wolan-Nowakowska
PDF (English)
47-65
Internet bez barier? Osoby niewidome i słabowidzące o swoich doświadczeniach w sieci
Mikołaj Olszewski
PDF
67-87
Efektywność Treningu Zastępowania Agresji w rozwijaniu umiejętności społecznych uczniów klas starszych szkoły podstawowej
Katarzyna Wołk
PDF (English)
89-106
Samoocena a poczucie samotności młodych dorosłych
Joanna Wrótniak
PDF
107-124
Rozwijanie kompetencji profesjonalnej studentów w wymianach interkulturowych w projekcie „Język polski ponad granicami”
Jarosław Krajka, Małgorzata Latoch-Zielińska
PDF (English)
125-141
Strategia Retrieval practice w nauczaniu języków obcych seniorów
Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, Sylwia Niewczas
PDF (English)
143-159
W stronę nostalgicznej lektury literatury dziecięcej w dydaktyce akademickiej
Monika Kupiec
PDF
161-175
Ustawa o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich z perspektywy współczesnych trendów w postępowaniu z nieletnimi
Irena Mudrecka
PDF
177-191
Próba implementacji kurateli klinicznej i menedżeryzmu w dozorach probacyjnych
Andrzej Węgliński
PDF
193-212
Idea krajoznawstwa a kształtowanie tożsamości narodowej młodzieży w królestwie polskim na początku xx wieku
Małgorzata Maria Krakowiak
PDF
213-227