Vol 38, No 4 (2019)

Człowiek w wielowymiarowej refleksji pedagogicznej, redakcja naukowa Teresa Parczewska

Spis treści

Strona tytułowa wraz ze spisem treści
 
PDF
1-6
Wstęp
 
PDF
7-8

Artykuły

Poczucie tożsamości osób w wieku późnej dorosłości na przykładzie południowej części pogranicza polsko-czeskiego
Katarzyna Zofia Jas
PDF
9-23
Samotność i poczucie osamotnienia w narracji osób w wieku późnej starości – przejawy oraz możliwości przeciwdziałania
Bernadeta Szczupał, Jolanta Izabela Wiśniewska
PDF
25-40
Uczestnictwo osób z niepełnosprawnością wzrokową w kulturze
Beata Szabała
PDF
41-58
Efektywność realizacji treningu kompetencji obywatelskich wśród pełnoletnich uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
Klaudia Anna Wos, Celina Kamecka-Antczak, Mateusz Szafrański
PDF
59-75
Badanie w działaniu jako strategia rozwijania warsztatu badawczego licencjatów w świetle ich doświadczeń
Wioletta Kwiatkowska, Małgorzata Skibińska
PDF (English)
77-95
Spotkania dziecka ze sztuką – wychowanie przez książkę obrazkową
Joanna S. Ludwiczak
PDF
97-109
Edukacja przez ruch w praktyce badawczej
Barbara Anna Bilewicz-Kuźnia, Manuela Valentini, Angelica Nocciolino
PDF
111-123
Pojęcie resilience w ujęciu tradycyjnym i współczesnym
Magdalena Anna Boczkowska
PDF
125-141
Trudności ucznia nieśmiałego
Joanna Wrótniak
PDF
143-154
Wpływ rodziców na rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym
Katarzyna Kowalik-Paluch
PDF
155-166
Masowy otwarty kurs online w procesie samokształcenia
Jacek Jędryczkowski
PDF
167-180
Projekt „Dobre Życie” realizowany na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie jako przykład projektowania uniwersalnego
Katarzyna Ewa Skalska
PDF
181-194