Vol 9 (2024)

Spis treści

Spis treści
 
PDF
5-8
Wprowadzenie
Ivana Dobrotová, Małgorzata Wójcik-Dudek
PDF (English)
9-18
Wprowadzenie
Ivana Dobrotová, Małgorzata Wójcik-Dudek
PDF
19-28

Artykuły

Jak zaprojektować kurs zdalny stwarzający silne poczucie obecności nauczyciela
Yuliya Asotska-Wierzba
PDF (English)
29-47
Oddziaływanie hybrydyzacji szkolnictwa wyższego na funkcjonowanie Studenckiego Koła Pedagogów Kreatywnych im. Hanny Gumpricht (Uniwersytet w Siedlcach) w perspektywie wyzwań przyszłości
Dorota Aydoğdu
PDF
49-72
Jaki powinien być podręcznik do translatoryki? O hipertekście i podręcznikach elektronicznych
Alla Kozhinowa
PDF
73-86
Rozwijanie kompetencji pisania u studentów w środowisku sztucznej inteligencji
Izabela Olszak, Jarosław Krajka
PDF (English)
87-105
Człowieczeństwo w oczach androidów. Kilka refleksji o książce Kazuo Ishiguro „Klara i słońce”
Małgorzata Gajak-Toczek
PDF
107-123
Wisława Szymborska – trzy studia anatomiczne
Piotr Kołodziej
PDF
125-152
Kultura uczestnictwa w mediach społecznościowych (na przykładzie picturebooka „Pan Wyrazisty” Olgi Tokarczuk i Joanny Concejo). Refleksje dydaktyczne
Elżbieta Mazur
PDF
153-170
Wybrane zagadnienia z polskiej ortografii w e-podręczniku (w zakresie szkoły ponadpodstawowej)
Danuta Krzyżyk
PDF
171-184
Aplikacja TikTok jako pomoc dydaktyczna na przedmiotach zawodowych w technikum – z perspektywy praktyka
Magdalena Owczarczyk
PDF
185-199
Bieszczady – toponim w przestrzeni popkultury internetowej
Aneta Wysocka
PDF
201-220
W poszukiwaniu przyczyn wyrażania niechęci wobec dzieci w internecie
Emilia Bańczyk
PDF
221-242
Home movies, teoria krajobrazu i edukacja filmowa. Studium przypadku z Polskiego Archiwum Filmów Domowych
Justyna Hanna Budzik
PDF
243-257
Angażujące wykłady. Filozofia poprzez istotność i aktualność
Kamil Lemanek
PDF (English)
259-272
Pomiędzy obowiązkiem a przyjemnością. Wyzwania w obszarze edukacji ustawicznej
Beata Kędzia-Klebeko
PDF (Français (France))
273-287
Wegetarianizm nad Wisłą w literaturze przełomu XIX i XX wieku
Dariusz Piechota
PDF
289-306
Kreacje kobiecych bohaterek w „Nauczycielu” i „Przy niedzieli” Wacława Berenta
Iwona E. Rusek
PDF
307-332
O umieraniu ciała i obumieraniu ducha. „Jak nie zabiłem swojego ojca i jak bardzo tego żałuję” Mateusza Pakuły
Paweł Sporek
PDF
333-346
Opowieść autobiograficzna jako sieć. Analiza „Pokoju utrechckiego” Alice Munro w ujęciu językoznawstwa kognitywnego
Katarzyna Stadnik
PDF (English)
347-362
Woda i ziemia, czyli o tekstach Tomasa Venclovy i ich roli w kształceniu literacko-kulturowym uczniów liceum
Danuta Łazarska
PDF
363-376
Okruchy egzystencji na płótnie i na papierze. O spotkaniach z trzema obrazami Caravaggia oraz innych polonistycznych inspiracjach
Karolina Kwak
PDF
377-399
Współczesny człowiek w młodomowie (rekonesans badawczy na materiale Obserwatorium Języka i Kultury Młodzieży)
Anna Wileczek, Joanna Senderska
PDF
401-415
Językowa kreacja rodziny w polskojęzycznych wypracowaniach uczniów z doświadczeniem migracyjnym
Aneta Lewińska, Lucyna Warda-Radys
PDF
417-437
Logoprofilaktyka a prewencja zachowań ryzykownych i uzależnień
Roman Solecki, Piotr Szczukiewicz
PDF
439-453
Przeciw zgodzie na Nieobecność, czyli o władzy literatury
Grażyna B. Tomaszewska
PDF
455-464
„Covidowa” dylogia Ewy Głażewskiej i Małgorzaty Karwatowskiej: „Maska w »czasach zarazy«. Covidowe wizerunki masek – typologie i funkcje” (Wydawnictwo UMCS, Lublin 2021, ss. 206) oraz „Humor w »czasach zarazy«” (Wydawnictwo UMCS, Lublin 2023, ss. 265)
Leszek Tymiakin
PDF
465-471