|
Numer |
Tytuł |
|
Vol 41, No 4 (2022) |
(Nie)wykorzystane szanse i korzyści człowieka uczącego się w czasie pandemii COVID-19 |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Agnieszka Roguska |
|
Vol 41, No 4 (2022) |
Kształcenie zawodowe w pandemii Covid-19: problemy i rekomendacje |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Beata Jakimiuk |
|
Vol 41, No 4 (2022) |
W stronę psychologii i edukacji prośrodowiskowej: osobowościowe i socjodemograficzne korelaty tożsamości środowiskowej i dobrowolnej prostoty |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Dawid Le Hai, Paweł Larionow |
|
Vol 41, No 3 (2022) |
Ludzka biografia "Kroniką kryzysów". Jednostka w sytuacji przesilenia a edukacja |
Streszczenie w języku polskim
|
Renata Tomaszewska |
|
Vol 41, No 3 (2022) |
Akademickie relacje interpersonalne w trakcie pandemicznej edukacji zdalnej w opiniach nauczycieli akademickich |
Streszczenie w języku polskim
|
Joanna Łukasiewicz-Wieleba, Miłosz Wawrzyniec Romaniuk |
|
Vol 41, No 2 (2022) |
Stres, dobrostan i zdrowie psychiczne polskich nauczycieli podczas kryzysowej edukacji zdalnej – przegląd danych wmpirycznych |
Streszczenie w języku polskim
|
Jacek Pyżalski, Wiesław Poleszak |
|
Vol 41, No 2 (2022) |
Ważna rola stowarzyszeń kobiecych w rozwoju edukacji dla kobiet w Czechach |
Streszczenie w języku polskim
|
Lucie Zormanova |
|
Vol 41, No 2 (2022) |
Covid, edukacja domowa i nierówności |
Streszczenie w języku polskim
|
Andre Adam Kurowski |
|
Vol 41, No 1 (2022) |
Rozwijanie kompetencji transferowalnych uczniów – teoria samostanowienia i wyzwania edukacji przyszłości |
Streszczenie w języku polskim
|
Tomasz Knopik, Urszula Oszwa |
|
Vol 41, No 1 (2022) |
Doświadczenia edukacyjne głuchoniewidomych uczniów w codzienności szkolnej: komunikat z badań |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Tomasz Kasprzak |
|
Vol 41, No 1 (2022) |
Arkusz do obserwacji rozwoju zdolności do samoregulacji u dzieci 2-3 letnich (AOS) |
Streszczenie w języku polskim
|
Alicja Barbara Potorska |
|
Vol 40, No 4 (2021) |
Oddalenie od przeszłości – tęsknota za „rdzenną krainą”: namysł nad subiektywnymi doświadczeniami przełomu 1989 wśród wschodnioniemieckich nauczycieli |
Streszczenie w języku polskim
|
Dobrochna Anna Hildebrandt-Wypych |
|
Vol 40, No 4 (2021) |
Uczenie się dziecka z rówieśnikiem podczas realizacji zadań rozwojowych |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Jolanta Andrzejewska, Sabina Guz |
|
Vol 40, No 4 (2021) |
Możliwości uczestnictwa w kulturze dzieci i młodzieży w projektach edukacji kulturowej programu Bardzo Młoda Kultura – między podmiotowością a podporządkowaniem |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Sylwia Słowińska |
|
Vol 40, No 3 (2021) |
Edukacja uczniów z niższym niż przeciętnym rozwojem intelektualnym - specyfika i obszary wsparcia |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Justyna Śmietańska |
|
Vol 40, No 3 (2021) |
Dziecko w procesie kształcenia – konotacje stylów przyswajania wiedzy |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Rafał Ireneusz Wawer |
|
Vol 40, No 3 (2021) |
Niepełnosprawna codzienność w kontekście koncepcji naznaczania społecznego |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Iwona Banach |
|
Vol 40, No 2 (2021) |
Wychowanie przez sztukę w kontekście edukacji plastycznej dziecka w młodszym wieku szkolnym |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Ernest Zawada |
|
Vol 40, No 2 (2021) |
Nauczyciel edukacji medialnej |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Ewa Julia Nowicka |
|
Vol 40, No 2 (2021) |
Rodzice i szkoła w edukacji dzieci z rodzin zastępczych – podział odpowiedzialności z perspektywy rodziców. Raport z badań |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Urszula Bartnikowska, Katarzyna Ćwirynkało |
|
Vol 40, No 1 (2021) |
Praca domowa w opinii uczniów klas I-III i ich rodziców |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Katarzyna Maria Błażejewska |
|
Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Status pedagogiki zdrowia w Niemczech – w poszukiwaniu inspiracji do umocnienia subdyscypliny w systemie nauk o wychowaniu w Polsce |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Agnieszka Buczak |
|
Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Funkcjonowanie na pograniczu a spostrzeganie zróżnicowania kulturowego w deklaracjach polskich i czeskich studentów |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Anna Szafrańska |
|
Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Stałość przeświadczeń nauczycieli o wypełnianiu roli zawodowej w zmieniającej się szkole w świetle badań empirycznych |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Agata Popławska |
|
Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Diagnosis of preferences and special talents in the child's – opinions of surveyed teachers |
Streszczenie w języku polskim
|
Mirosław Kisiel |
|
26 - 50 z 113 elementów |
<< < 1 2 3 4 5 > >> |