| Numer | Tytuł | |
| Vol 6 (2022) | Obserwacja w pracy nauczyciela w czasie pandemii COVID-19 | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Małgorzata Kabat | ||
| Vol 5 (2021) | Odczucia uczniów i nauczycieli w erze nauczania zdalnego. Wyzwanie podparte psychodynamiczną analizą tradycyjnych odniesień w edukacji | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Maria Gabriella Pediconi | ||
| Vol 7 (2023) | Pamiętniki studentów jako źródło wiedzy o codzienności edukacyjnej i prywatnej w sytuacji pandemii COVID-19 | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Joanna Maria Garbula | ||
| Vol 1 (2017) | Pedagogika nadziei | Streszczenie w języku polskim PDF |
| Bogusław Śliwerski | ||
| Vol 1 (2017) | Podejście Reggio Emilia… tysiąc języków | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Bernadet Tijnagel-Schoenaker | ||
| Vol 5 (2021) | Polityczne zawłaszczanie tradycji i nowoczesności aktualizujące się w książkach dla dzieci i młodzieży w powojennej Polsce (1945–1960) | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Małgorzata Janina Cackowska | ||
| Vol 7 (2023) | Pomiędzy chaosem, niestabilnością, zmianą i antykruchością. Jakościowa analiza warunków pracy i codzienności polskich nauczycieli wczesnej edukacji Montessori | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Jarosław Jendza | ||
| Vol 3 (2019) | Pomysły pedagogiczne Wasyla Suchomlińskiego – od szkoły pawłyskiej do nowej szkoły ukraińskiej | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Lesia Makarenko, Mariana Sevastiuk | ||
| Vol 5 (2021) | Postawy uczniów wobec czytania po polsku i po angielsku – studium przypadku uczniów uczących się języka angielskiego jako drugiego języka w szkole podstawowej. Badanie pilotażowe | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Ewelina Kamasz, Karolina Kucera | ||
| Vol 7 (2023) | Post-COVID-19 Własne pokoje: Wnioski wyciągnięte z wirtualnych projektów rozwoju zawodowego przeznaczonych dla nauczycieli wczesnego dzieciństwa w Ontario | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Barbara Pytka, Terry Kelly | ||
| Vol 6 (2022) | Postpandemiczne refleksje na temat przygotowania studentów pedagogiki do pracy z dziećmi w wieku szkolnym i wczesnoszkolnym | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Justyna Siemionow | ||
| Vol 6 (2022) | Postrzeganie przez matki roli pandemii COVID-19 w utrzymywaniu języka dziedziczonego u ich dwujęzycznych dzieci (mówiących po angielsku i po polsku) mieszkających w Wielkiej Brytanii | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Natalia Banasik-Jemielniak, Aleksandra Lazar, Aleksandra Siemieniuk, Julia Kondratowicz, Olga Szczepankowska | ||
| Vol 4 (2020) | Praca z uczniem zdolnym – profesjonalne kształcenie muzyczne stopnia podstawowego | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Marta Kędzia | ||
| Vol 3 (2019) | Przyroda w metaforach jako przejaw kreatywności uczniów w wieku 9 lat. Raporty z badań | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Katarzyna Kowalik-Paluch | ||
| Vol 4 (2020) | Radości i smutki psychologa szkolnego | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Tatiana Búgelová, Elena Pavluvčíková, Lena Čupková | ||
| Vol 6 (2022) | Raport z realizacji projektu „Wielokulturowość wyzwaniem dla edukacji” | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Ewa Sosnowska-Bielicz | ||
| Vol 6 (2022) | Realizacja funkcji wychowawczej w kontekście edukacji zdalnej – aspekt etyczno-pedagogiczny | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Małgorzata Łobacz | ||
| Vol 3 (2019) | Recenzja książki: Krzysztof J. Szmidt, ABC kreatywności. Kontynuacje, Difin, Warszawa 2019, ss. 394 | Szczegóły PDF |
| Małgorzata Chojak | ||
| Vol 2 (2018) | Recenzja książki: Zbigniew Pietrasiński, Ekspansja pięknych umysłów. Nowy renesans i ożywcza autokreacja, Wydawnictwo CIS, Warszawa 2008, ss. 192 | Szczegóły PDF |
| Ewa Sosnowska-Bielicz | ||
| Vol 7 (2023) | Recenzja: Ryszard Maciej Łukaszewicz: Opowieści Drogi: Wrocławska Szkoła Przyszłości i Fundacja Wolne Inicjatywy Edukacyjne, czyli „Każdy więcej może, mniej musi; Dobre nie wystarcza , gdy lepsze jest możliwe”. Fundacja Wolne Inicjatywy Edukacyjne, Wrocław 2021, ISBN 83-9182266-7-8, 507 ss. | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Joanna Maria Garbula | ||
| Vol 3 (2019) | Refleksyjność dzieci w wieku przedszkolnym podczas aktywności twórczej – przykłady z badań własnych | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Elżbieta Płóciennik | ||
| Vol 5 (2021) | Report on the Second National Problem-Methodical Conference in the Series: “Let Children Think”. Topic: “Logical Thinking in the Service of (Not Only) Mathematics”, Opole, 22 April 2021 | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Urszula Oszwa | ||
| Vol 5 (2021) | Report on the Third International Scientific Symposium “Tradition and Modernity in Education”, Maria Curie-Skłodowska University, Lublin, 24 May 2021 | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Joanna Sikorska, Hanna Krauze-Sikorska | ||
| Vol 3 (2019) | Rodzina wielopokoleniowa jako kreatywne środowisko dla dziecka | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Elena Pavluvčíková, Lena Čupková | ||
| Vol 7 (2023) | Rola języków i technologii w nauczaniu w społecznościach marginalizowanych: perspektywy i praktyki nauczania | Streszczenie w języku polskim PDF (English) |
| Agnes Kukulska-Hulme, Saraswati Dawadi, Ram Ashish Giri, Kamal Raj Devkota, Rubina Khan, Mark Gaved | ||
| 51 - 75 z 118 elementów | << < 1 2 3 4 5 > >> | |
Użytkownik
Powiadomienia RSS / Atom
Język / Language
Wielkość tekstu
Informacje