Vol 43, No 3 (2024)

Spis treści

Artykuły

Nowe podejście zawodowe dla osób opuszczających pieczę zastępczą: szkolenie „COACHING TO GO!”
Robert Frietsch, Dirk Holbach, Corinna Leißling
PDF (English)
7-26
„(Nie)znane rodzicielstwo” – o procesie stawania się rodzicem dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
Gabriela Zuzanna Dobińska, Katarzyna Miśkiewicz
PDF (English)
27-45
Dobrostan rodziców dzieci ze spektrum autyzmu. Rola pozytywnych i negatywnych emocji oraz stylów radzenia sobie ze stresem
Edyta Bałakier, Karol Konaszewski
PDF (English)
47-68
Uczenie się nauczycieli w miejscu pracy – o (nie)rozpoznanych polach badawczych pedeutologii
Hanna Kędzierska
PDF (English)
69-86
Mądrość jako etyczny cel w roli zawodowej pedagoga
Katarzyna Łukaszewska
PDF (English)
87-100
Porównanie kompetencji zawodowych osób przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej w ramach różnych form studiów
Barbara Surma, Irmina Rostek, Estera Twardowska-Staszek
PDF (English)
101-117
„To moja prywatna wojna z Putinem”: Praca z uczniami uchodźczymi z Ukrainy
Katarzyna Ćwirynkało, Monika Parchomiuk, Urszula Bartnikowska, Beata Antoszewska, Patricia Fronek
PDF (English)
119-139
Pedagogiczne kryteria adaptacji sztucznej inteligencji do procesu wychowawczego
Marek Jeziorański
PDF (English)
141-153
Metoda Terapii „Olfactor” w przestrzeni nauk pedagogicznych: w neurodydaktyce, pedagogice specjalnej i logopedii
Agnieszka Hamerlińska
PDF (English)
155-172
Idea inkluzji jako filozofii edukacji – konteksty istotne dla pedagogiki specjalnej
Marzena Dycht
PDF (English)
173-189
Efektywność strategii rozwiązywania konfliktów rówieśniczych w inkluzyjnym oddziale przedszkolnym - systematyczny przegląd badań
Anna Zamkowska, Daria Majcher
PDF (English)
191-208
Między „Ósmym dniem” a „Sokołem z masłem orzechowym” – (r)ewolucja w konstruowaniu filmowego wizerunku osoby z zespołem Downa
Anna Bieganowska-Skóra
PDF (English)
209-225