Vol 3 (2019)

Spis treści

Studia i Rozprawy

Pomysły pedagogiczne Wasyla Suchomlińskiego – od szkoły pawłyskiej do nowej szkoły ukraińskiej
Lesia Makarenko, Mariana Sevastiuk
PDF (English)
11-18
Wasyl Suchomliński i fenomen „twórczego akme” nauczyciela w szkole podstawowej
Maryana Marusynets, Inna Perepeliuk
PDF (English)
19-26
Dydaktyczne zastosowanie teorii kreatywności w edukacji szkolnej
Roksolyana Shvay
PDF (English)
27-38

Prace badawcze

Zastosowanie metod terapii tańcem/ruchem u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu jako czynników ułatwiających kreatywny ruch i komunikację niewerbalną
Ana Paula Antunes Alves
PDF (English)
41-48
Diagnozowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u uczniów klas początkowych na podstawie ich spontanicznych wypowiedzi na zajęciach edukacyjnych
Beata Oelszlaeger-Kosturek
PDF (English)
49-62
Refleksyjność dzieci w wieku przedszkolnym podczas aktywności twórczej – przykłady z badań własnych
Elżbieta Płóciennik
PDF (English)
63-71
Przyroda w metaforach jako przejaw kreatywności uczniów w wieku 9 lat. Raporty z badań
Katarzyna Kowalik-Paluch
PDF (English)
73-86
Kreatywność pierwszoklasistów i postrzeganie przez dzieci ich codziennych relacji z rodzicami
Joanna Ostaszewska-Tylenda
PDF (English)
87-94

Doświaczenia i Propozycje

Rozwijanie dziecięcej kreatywności w procesie uczenia się rozwiązywania problemów
Zuzanna Zbróg
PDF
97-110
Rodzina wielopokoleniowa jako kreatywne środowisko dla dziecka
Elena Pavluvčíková, Lena Čupková
PDF (English)
111-119
Efektywność terapii integracji sensorycznej u dzieci z trudnościami w uczeniu się
Jacek Szmalec
PDF (English)
121-129
Dar kreatywności – wykorzystanie pedagogiki F. Froebla w edukacji małego dziecka
Sylwia Kustosz
PDF
131-139

Recenzje i sprawozdania

Recenzja książki: Krzysztof J. Szmidt, ABC kreatywności. Kontynuacje, Difin, Warszawa 2019, ss. 394
Małgorzata Chojak
PDF
143-146
Sprawozdanie z II Międzynarodowego Sympozjum Naukowego „Kreatywność w edukacji”, Lublin, 24–25 maja 2019 r.
Urszula Oszwa
PDF
147-148