| |
| Numer |
Tytuł |
| |
| Vol 36, No 2 (2017) |
Kultura szkoły włączającej uczniów niepełnosprawnych |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Anna Zamkowska |
| |
| Vol 36, No 1 (2017) |
Zrównoważony rozwój inspiracją dla zmian w edukacji wczesnoszkolnej |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Ewa Szadzińska |
| |
| Vol 35, No 1 (2016) |
Interwencja kryzysowa w pracy pedagoga szkolnego |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Magdalena Barabas |
| |
| Vol 35, No 3 (2016) |
O potrzebie/konieczności rozwijania kompetencji komunikacyjnych przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Anna Grabowiec, Agnieszka Bochniarz |
| |
| Vol 35, No 3 (2016) |
Szkoła i nauczyciel wobec współczesnych wyzwań promocji zdrowia dzieci i młodzieży |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Anna Gaweł |
| |
| Vol 35, No 3 (2016) |
Kompetencje nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w szkole ogólnodostępnej w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Marta Uberman, Aleksandra Mach |
| |
| Vol 35, No 3 (2016) |
Wartości osobiste preferowane przez młodzież gimnazjalną a wybrane wskaźniki socjodemograficzne |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Magdalena Anna Boczkowska |
| |
| Vol 35, No 1 (2016) |
Polska „szkoła twórcza” Henryka Rowida: implikacje dla rozwoju zawodowego |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Marian Piekarski |
| |
| Vol 35, No 1 (2016) |
Kompetencje diagnostyczne nauczyciela w kontekście pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Lilianna Klimek |
| |
| Vol 35, No 1 (2016) |
Aksjologiczne aspekty wychowania |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Zofia Remiszewska |
| |
| Vol 37, No 2 (2018) |
Immersja językowa w edukacji wielosystemowej w Andorze |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Anna Marta Żukowska |
| |
| Vol 32 (2013) |
Stan zdrowia młodzieży szkolnej jako wyzwanie dla nauczycieli w ramach „dobrej zdrowej szkoły ” w Niemczech |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Maria A. Marchwacka |
| |
| Vol 34, No 2 (2015) |
Kształcenie w grupie zróżnicowanej wiekowo w edukacji wczesnoszkolnej – zarys koncepcji |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Ryszard Pęczkowski |
| |
| Vol 34, No 2 (2015) |
Kompetencje nauczycieli we wspomnieniach studentów pedagogiki |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Krystyna Kusiak, Ewa Sosnowska-Bielicz |
| |
| Vol 34, No 2 (2015) |
Gotowość szkolna dzieci 5-letnich do podjęcia edukacji matematycznej |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Urszula Oszwa, Edyta Gajownik |
| |
| Vol 34, No 2 (2015) |
Zainteresowania czytelnicze dzieci w wieku wczesnoszkolnym |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Krzysztof Kruszko |
| |
| Vol 42, No 1 (2023) |
Kultura szkoły jako przedmiot analiz: przegląd badań kazachskich i polskich |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Aleksandra Tłuściak-Deliowska, Urszula Dernowska, Aigerim Kosherbayeva |
| |
| Vol 42, No 1 (2023) |
Arbitralność kulturowa szkoły a zachowania tożsamościowe dzieci-uczniów |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Kinga Konieczny-Pizoń |
| |
| Vol 41, No 4 (2022) |
Lubelska szkoła pedagogiki specjalnej - tradycja i wyzwania współczesności (Jubileusz 50-lecia) |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Zofia Palak, Małgorzata Brodacka, Dorota Chimicz |
| |
| Vol 41, No 2 (2022) |
Funkcjonowanie szkół specjalnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i wieloraką w czasie pandemii wirusa Covid-19 w Polsce |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Anna Zamkowska |
| |
| Vol 41, No 2 (2022) |
Życie, praca i edukacja w czasie pandemii (wybrane zagadnienia z perspektywy międzynarodowej) |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Rafał Wiktor Piwowarski |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Funkcjonowanie psychomotoryczne uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w młodszym wieku szkolnym w opinii rodziców i nauczycieli |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Magdalena Wójcik |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Dzieci osób pozbawionych wolności w szkole – potrzeby, zagrożenia i możliwości wsparcia |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Sonia Dzierzyńska-Breś |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Samoocena stanu wiedzy o dysleksji i umiejętności pracy z dziećmi zagrożonymi ryzykiem dysleksji wśród nauczycieli nauczania początkowego |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Marcin Muszyński, Aleksandra Piotrowska |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Współpraca miejskich i wiejskich szkół ogólnodostępnych z placówkami specjalnymi |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Zenon Stanisław Gajdzica, Magdalena Bełza-Gajdzica |
| |
| 26 - 50 z 62 elementów |
<< < 1 2 3 > >> |
