Vol 34, No 2 (2015)

Spis treści

Wstęp
 
PDF
7

Artykuły

Równi czy różni? Współczesne dylematy edukacji dziecka
Józefa Bałachowicz
PDF
13
Edukacja podmiotowa a twórczość w kl. I–III
Marzenna Magda-Adamowicz
PDF
28
Wychowanie we wspomaganiu rozwoju człowieka sprawczego. Przesłanki teoretyczne
Beata Bednarczuk
PDF
41
Kształcenie w grupie zróżnicowanej wiekowo w edukacji wczesnoszkolnej – zarys koncepcji
Ryszard Pęczkowski
PDF
54
Środowisko uczące – (nie)doceniony obszar edukacji
Jolanta Nowak
PDF
63
Kompetencja interkulturowa w perspektywie teoretycznej i badawczej
Ilona Nowakowska-Buryła
PDF
76
Prawa dziecka – od teraźniejszości ku przyszłości
Małgorzata Kowalik-Olubińska
PDF
87
Znajomość prawidłowości rozwojowych dziecka sześcioletniego przez nauczycieli klas I–III
Renata Stawinoga
PDF
103
Indywidualizacja w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej – mit czy rzeczywistość
Alicja Kubik
PDF
112
Zadania tekstowe niestandardowe w matematycznej edukacji wczesnoszkolnej
Bernardyna Ceglińska
PDF
123
Kompetencje nauczycieli we wspomnieniach studentów pedagogiki
Krystyna Kusiak, Ewa Sosnowska-Bielicz
PDF
139
Wychowanie na lekcjach przedmiotów przyrodniczych i techniki
Wojciech Błażejewski
PDF
151
Gotowość szkolna dzieci 5-letnich do podjęcia edukacji matematycznej
Urszula Oszwa, Edyta Gajownik
PDF
167
Zainteresowania czytelnicze dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Krzysztof Kruszko
PDF
176
Kompetencje ortograficzne uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej – uwarunkowania, stan aktualny, ćwiczenia usprawniające
Teresa Piątek
PDF
194
Uczeń przeciętny – jaki jest?
Bożena Dusza
PDF
211
Rola nauk pedagogicznych w reformowaniu rzeczywistości i ulepszaniu ludzkiego życia (Na przykładzie funkcjonowania szkolnictwa wyższego)
Andrzej Olubiński
PDF
224