|
Numer |
Tytuł |
|
Vol 41, No 1 (2022) |
Rozwijanie kompetencji transferowalnych uczniów – teoria samostanowienia i wyzwania edukacji przyszłości |
Streszczenie w języku polskim
|
Tomasz Knopik, Urszula Oszwa |
|
Vol 41, No 1 (2022) |
Doświadczenia edukacyjne głuchoniewidomych uczniów w codzienności szkolnej: komunikat z badań |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Tomasz Kasprzak |
|
Vol 41, No 1 (2022) |
Arkusz do obserwacji rozwoju zdolności do samoregulacji u dzieci 2-3 letnich (AOS) |
Streszczenie w języku polskim
|
Alicja Barbara Potorska |
|
Vol 40, No 4 (2021) |
Oddalenie od przeszłości – tęsknota za „rdzenną krainą”: namysł nad subiektywnymi doświadczeniami przełomu 1989 wśród wschodnioniemieckich nauczycieli |
Streszczenie w języku polskim
|
Dobrochna Anna Hildebrandt-Wypych |
|
Vol 40, No 4 (2021) |
Uczenie się dziecka z rówieśnikiem podczas realizacji zadań rozwojowych |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Jolanta Andrzejewska, Sabina Guz |
|
Vol 40, No 4 (2021) |
Współpraca miejskich i wiejskich szkół ogólnodostępnych z placówkami specjalnymi |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Zenon Stanisław Gajdzica, Magdalena Bełza-Gajdzica |
|
Vol 40, No 4 (2021) |
Doradca zawodowy w poradni psychologiczno-pedagogicznej - jego kompetencje i zadania |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Joanna Olszewska-Gniadek |
|
Vol 40, No 3 (2021) |
Uznawalność okresu studiów za granicą jako uwarunkowanie mobilności edukacyjnej studentek pedagogiki |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Mateusz Marciniak |
|
Vol 40, No 3 (2021) |
Edukacja uczniów z niższym niż przeciętnym rozwojem intelektualnym - specyfika i obszary wsparcia |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Justyna Śmietańska |
|
Vol 40, No 3 (2021) |
Dziecko w procesie kształcenia – konotacje stylów przyswajania wiedzy |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Rafał Ireneusz Wawer |
|
Vol 40, No 3 (2021) |
Niepełnosprawna codzienność w kontekście koncepcji naznaczania społecznego |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Iwona Banach |
|
Vol 40, No 2 (2021) |
Nauczyciel edukacji medialnej |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Ewa Julia Nowicka |
|
Vol 40, No 2 (2021) |
Rodzice i szkoła w edukacji dzieci z rodzin zastępczych – podział odpowiedzialności z perspektywy rodziców. Raport z badań |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Urszula Bartnikowska, Katarzyna Ćwirynkało |
|
Vol 40, No 1 (2021) |
Historia kształtowania systemu wartości w ujęciu ukraińskiej nauki |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Olena Bocharova |
|
Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Status pedagogiki zdrowia w Niemczech – w poszukiwaniu inspiracji do umocnienia subdyscypliny w systemie nauk o wychowaniu w Polsce |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Agnieszka Buczak |
|
Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
„Marzyłam, aby zostać nauczycielką”. O motywach wyboru zawodu nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej – doniesienie z badań |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Ewa Magdalena Sosnowska-Bielicz |
|
Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Funkcjonowanie na pograniczu a spostrzeganie zróżnicowania kulturowego w deklaracjach polskich i czeskich studentów |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Anna Szafrańska |
|
Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Stałość przeświadczeń nauczycieli o wypełnianiu roli zawodowej w zmieniającej się szkole w świetle badań empirycznych |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Agata Popławska |
|
Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Diagnosis of preferences and special talents in the child's – opinions of surveyed teachers |
Streszczenie w języku polskim
|
Mirosław Kisiel |
|
Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Tożsamość i pamięć społeczna z perspektywy edukacji międzykulturowej – na podstawie badań przeprowadzonych wśród polskich i izraelskich licealistów |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Joanna Sacharczuk |
|
Vol 39, No 3 (2020): Uwarunkowania przemian w edukacji, redakcja naukowa: Jolanta Andrzejewska |
Analysis of legal acts regarding home education in Poland – historical approach |
Streszczenie w języku polskim
|
Maria Racewicz |
|
Vol 39, No 3 (2020): Uwarunkowania przemian w edukacji, redakcja naukowa: Jolanta Andrzejewska |
Granice i transgresje (w) edukacji |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Halina Monika Wróblewska |
|
Vol 39, No 3 (2020): Uwarunkowania przemian w edukacji, redakcja naukowa: Jolanta Andrzejewska |
Literatura dla dzieci jako przestrzeń wczesnej edukacji w kontekście kanonu lektur |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Alicja Ungeheuer-Gołąb |
|
Vol 39, No 3 (2020): Uwarunkowania przemian w edukacji, redakcja naukowa: Jolanta Andrzejewska |
Myślenie – sądzenie – odpowiedzialność. Fundamentalia wychowania moralnego według Hannah Arendt |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Dariusz Stępkowski |
|
Vol 39, No 3 (2020): Uwarunkowania przemian w edukacji, redakcja naukowa: Jolanta Andrzejewska |
Rozwijanie kompetencji kluczowych w świetle teorii uczenia się – perspektywa nauczyciela i ucznia edukacji wczesnoszkolnej |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
Barbara Skałbania |
|
76 - 100 z 185 elementów |
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >> |